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苏州立达中学 收藏

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研究主题:作文    语文学习    教学    语文教学    教学设计    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    生物科学类    

被引量:136H指数:5北大核心: 15 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 2

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263 条 记 录,以下是 1-10

浅谈翻转课堂下的初中化学实验教学
1
《学周刊(中旬)》苏州大学材料与化学化工学部;江苏省苏州立达中学校 戴宇  出版年:2016
将翻转课堂引入初中化学实验教学这一突破性的改变,可以真正实现教师主导性与学生主体性的发挥,促进学生学习效果的提高及教师教学效率的提升,对于点燃学生的学习兴趣、挖掘学生的学习潜能、培养学生获取知识的能力与合作学习的能力、激...
关键词:初中化学 实验  翻转课堂  教学模式
基于核心素养理念的初中英语阅读教学的课堂实践
2
《海外英语》苏州立达中学校 薛祖鸿  出版年:2019
阐述在初中英语阅读教学中培养学生核心素养的必要性,分析当前初中英语阅读教学过程中存在的主要问题,构建核心素养下的英语多维度阅读,并基于“核心素养”理念提出初中英语阅读教学的实践探索。从语言能力、学习能力、文化品格和思维品...
关键词:核心素养  初中英语阅读教学 英语多维度阅读  课堂实践
民间美术资源在中学美术教学中的运用
3
《美术教育研究》苏州立达中学校 刘晴燕  出版年:2018
美术是中学课程体系中一门开放性较强的课程。我国民间美术资源丰富,将优秀的民间美术资源引入美术课堂教学,能丰富课堂教学的内容和形式,增强教学的有效性。该文结合中学美术教学的内容和特点,就如何运用民间美术资源开展教学进行了探...
关键词:民间美术资源 中学美术教学 运用  
关于初中英语语法教学有效性的思考
4
《南昌教育学院学报》苏州立达中学校 张培迁  出版年:2011
随着我国教育制度的不断完善,在初中英语教学中,基于英语这一外来语本身所具有的特殊性,学生在学习的过程中往往将英语中的语法与汉语混淆。以至于在学习的过程中经常出现"汉式英语"等错误语法。不仅影响了学生今后的英语学习,同时还...
关键词:初中英语 语法教学 有效性
学校心理健康教育校本课程开发的实践与探索
5
《中小学心理健康教育》江苏省苏州立达中学 孙昊  出版年:2017
心理健康教育校本课程是以教师为开发主体,体现学校的特色,完成学校心理健康教育目标的课程。我所在的江苏省苏州立达中学,其心理健康教育校本课程是在积极心理学视角下,结合心理健康教育原理,以校本课程开发理论、生涯规划理论、团体...
关键词:校本课程 心理健康教育 实践  
信息技术与数学课程整合——交互式电子白板篇
6
《中学数学月刊》江苏省苏州立达学校 谢珺  出版年:2009
近两年来,伴随着教育事业,尤其是中小学教育中多媒体教学的不断发展,交互式电子白板以其独有的优势开始成为课堂教学中受到师生们宠爱的媒体工具.交互式电子白板的出现,以一种简单的方式快速全面地提升了信息技术与课程的有效整合,而...
关键词:电子白板 课程整合 信息技术 交互式  课堂教学质量 多媒体教学  数学 中小学教育
理科教学中关注“科学风险认知和决策能力”的课堂实践
7
《基础教育课程》江苏省苏州市立达中学 严西平  出版年:2019
全国教育科学规划2014年度教育部重点项目"理科教育中的科学风险认知与决策能力研究"(课题编号:DHA140284);江苏省教育科学规划"十二五"重点资助课题"教师专业发展理论下区域支教的实践研究"(课题编号:B-a/2015/02/46);江苏省中小学教学研究第十二期立项课题"促进城乡化学教师均衡专业发展的实践研究"(课题编号:2017JK12-L112)成果之一
化学发展触生的社会性科学议题已经引发了化学教育者的思考。将科学风险教育融入启蒙化学课堂,培育初中生的社会责任感,能更好地促进学生核心素养的发展。本文初步探讨了将科学风险教育融入课堂的教学模式、策略和组织,并在实践的基础上...
关键词:科学风险认知  决策能力  初中化学 教学策略 科学素养  
中学作文教学课程价值的初步思考
8
《中学语文教学》江苏省苏州市立达中学 孙国萍  出版年:2014
语文教学主体内容之一的作文教学,历来受到重视。人们对它的讨论广泛而深入,研究成果也丰富多彩,可实际教学成效依然不高。深究一下,这与教学者的一些认识缺位有关。那么,作文教学的基本任务到底是什么?我们究竟要培养学生什么样的写...
关键词:中学作文教学 课程价值 教学主体 研究成果  教学成效 写作能力 教学者 语文  
精心设计情境 培养应用意识——“一次函数的应用”教学实录、评析与设计说明
9
《中国数学教育(初中版)》江苏省苏州市立达中学 汪健  出版年:2011
学生只有亲历实践过程,不囿于教师提供的案例而能主动地寻求实际背景,才能为知识的应用找到生长点,也才有可能进一步探索其应用价值,体会数学的应用价值.实际教学时,可以通过"创设情境,引入新知—展开活动,探究新知—拓展研究,深...
关键词:数学教学  情境设计 应用意识  
如何提高初三英语复习课的有效性
10
《华夏教师》江苏省苏州市立达中学校 吕孝华  出版年:2019
中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分。如何提高初三英语复习课的有效性,是初三师生共同关心的问题。我根据自己多年的教学经验,从研究考纲、回归课本、厘清语法、强化训练、学法指导、错题整理等六个方面进行了阐述,希望对初三英...
关键词:初三英语 复习课 有效性
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