期刊文章详细信息
精心设计情境 培养应用意识——“一次函数的应用”教学实录、评析与设计说明
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市立达中学
年 份：2011
卷 号：0
期 号：12
起止页码：27-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生只有亲历实践过程,不囿于教师提供的案例而能主动地寻求实际背景,才能为知识的应用找到生长点,也才有可能进一步探索其应用价值,体会数学的应用价值.实际教学时,可以通过"创设情境,引入新知—展开活动,探究新知—拓展研究,深化新知—回顾反思,总结新知—练习思考巩固新知"五个步骤,精心设计情境,对现行教材进行整合用问题串将整个过程串联起来,学生的数学应用意识随着这一系列问题串的解决不断得到培养和强化.
关 键 词：数学教学 情境设计 应用意识
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
