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安徽省泗县第二中学 收藏

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研究主题:高中物理    高中地理    高中数学    试题精选    中考    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    生物科学类    轻工类    

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173 条 记 录,以下是 1-10

高中地理培养学生核心素养的内涵与培养途径分析
1
《中国校外教育(中旬)》安徽省泗县第二中学 张国庆  出版年:2018
如何在地理教学中有效实现高中地理核心素养的培养是一个需要研究的问题。主要从地理核心素养的内涵出发,分析在高中地理课堂中培养学生地理核心素养的途径。
关键词:高中地理 核心素养  内涵  途径  
高中地理教学培养学生核心素养的相关探究
2
《中国校外教育》安徽省泗县第二中学 张国庆  出版年:2018
高中地理是高中阶段的重要科目,在高中文科综合课程中占到了很大的比重。学好地理,可让学生在今后的人生道路上受益匪浅。所以,在素质教育改革的大背景下,高中地理教育更要注重培养学生的地理核心素养。然而,目前的高中地理教育也只是...
关键词:高中地理 核心素养  困境  策略  
中小学教师职业生涯高原现象的现状、成因及应对策略
3
《教育测量与评价(理论版)》苏州大学教育学院;安徽省泗县第一中学;安徽省泗县第二中学;安徽省泗县刘圩初中 惠善康 陈洪广 葛崇英 姚玉怀  出版年:2010
本文在问卷调查的基础上,分析中小学教师职业生涯高原现象的分布特征。研究结果显示:男教师出现高原现象的比例高于女教师;随着年龄和教龄的增长,出现高原现象的教师比例有显著增加的趋势;随着职称的晋升,教师的高原现象也更加明显。...
关键词:中小学教师 职业生涯高原 应对策略  
城市小学生肥胖现状、成因及干预措施——由芜湖市区27所小学肥胖生引发的思考
4
《山东体育学院学报》安徽师范大学体育学院;安徽省泗县第二中学 贝迎九 左新荣 郭荣富  出版年:2010
目的:通过整群随机抽样、问卷调查等研究方法,以芜湖市619名肥胖小学生为研究对象,分析城市肥胖儿生成的原因。发现儿童肥胖症成因中,饮食结构影响列首位;其余依次为学习压力过重,无暇锻炼身体;因居住条件限制,活动不足而发胖;...
关键词:小学生 肥胖现状 成因  干预措施
高中数学解题中导数的应用分析——以“导数求解函数”为例
5
《数学之友》安徽省泗县第二中学 邓家利  出版年:2022
导数运用于数学解题中,不仅深化了学生对不同函数形态的理解,而且还激发出学生自身的创造性思维,将其运用于函数问题的求解中,则能使学生自身的解题正确率和效率得到有效提高,并提供给学生强有力的解题工具.鉴于此,本文主要对导数运...
关键词:高中数学 导数 函数 解题
注重独立思考 强化实践探索——“双减”背景下初中数学“三位一体”教学模式探究
6
《初中数学教与学》安徽省泗县第二中学;浙江省湖州师范学院信息工程学院 于金艳 刘杰  出版年:2022
教育部产学合作协同育人项目(项目编号:201902170013);湖州市公益重点项目(项目编号:2019GZ10)的研究成果。
当前基于课本的数学课堂教学存在知识面狭窄、系统性不强、实践缺乏等问题.基于以上问题以及“双减”政策的落实,本文提出一种“三位一体”的数学教学模式.这种模式是从课本出发,结合网络搜索拓展知识面,并通过实验实践培养学生的动手...
关键词:三位一体  课堂教学 网络搜索 实验实践  
初中语文整本书深度阅读教学的解析——以《钢铁是怎样炼成的》阅读教学为例
7
《中学语文》安徽省泗县第二中学 刘伟  出版年:2024
课程标准中提出了“多读书、好读书、读好书、读整本书”的具体要求,强调了“整本书阅读”在语文课程教学中的关键地位。为了落实课程标准的具体要求,教师应在整本书阅读教学中融入深度学习的理念,创建整本书深度阅读教学体系,探索整本...
关键词:初中语文 整本书阅读  深度阅读  《钢铁是怎样炼成的》
高中英语阅读教学策略研究:如何提高学生的阅读能力
8
《高考》安徽省泗县第二中学 孙振磊 黄长静  出版年:2024
针对高中英语阅读教学,通过一系列教学策略的改进与创新,学生的阅读能力与阅读兴趣均实现了显著提升。这些策略主要包括对教学内容难度的灵活调整、教学方法的多样化探索、对学生个体差异的深度关注、跨学科合作的积极促进、创新教学方法...
关键词:高中英语 阅读教学 教学策略
信息技术与高中数学教学的整合策略探究
9
《数学学习与研究》安徽省泗县第二中学 李宁  出版年:2024
数学作为高中阶段基础学科,对培养学生逻辑思维与综合素质具有至关重要的作用,面对时代的快速发展与信息技术的广泛应用,传统高中数学教学模式已显露出其不适应性,无法满足现代教学需求,在“互联网+”时代浪潮下,如何将信息技术与数...
关键词:信息技术 高中数学 教学整合
高中历史教学八法
10
《中学历史教学参考》安徽省泗县二中 陆瑞  出版年:2007
教无定法,贵在得法。就教学效果和目的言,只要有益于教学、有益于提高学生的知识和能力、有益于教育教学目标的实现的教学方法,我想都是好方法。教学实践中,为了提高课堂教学有效性,我在遵循教育规律、继承传统的同时,也在探索新方法...
关键词:高中历史教学 教学有效性 教学效果 教学方法  教育教学 教学实践 教育规律 继承传统  
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