期刊文章详细信息
初中语文整本书深度阅读教学的解析——以《钢铁是怎样炼成的》阅读教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省泗县第二中学
年 份：2024
期 号：21
起止页码：63-65
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课程标准中提出了“多读书、好读书、读好书、读整本书”的具体要求,强调了“整本书阅读”在语文课程教学中的关键地位。为了落实课程标准的具体要求,教师应在整本书阅读教学中融入深度学习的理念,创建整本书深度阅读教学体系,探索整本书阅读教学的最佳路径。以《钢铁是怎样炼成的》这一名著为例,从制订计划和任务驱动两个层面,解析整本书深度阅读教学的策略,引领学生层层深入地解读名著内容、理解名著内涵。
关 键 词：初中语文 整本书阅读 深度阅读 《钢铁是怎样炼成的》
分 类 号：G63[教育学类]
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