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长沙师范专科学校 收藏

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研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:2,698H指数:23WOS: 1 北大核心: 129 CSSCI: 74 CSCD: 7 RDFYBKZL: 11

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679 条 记 录,以下是 1-10

当前幼小衔接存在的问题及其解决对策
1
《学前教育研究》长沙师范专科学校 杨文  出版年:2013
湖南省哲学社会科学基金项目"幼儿生活教学研究"(编号:2010YBB016)的阶段性研究成果
当前幼小衔接主要存在以下问题:以幼儿教育小学化作为幼小衔接的主要方式;教师"幼小衔接"观念有所更新,但缺乏切实可行的教育方案;家长观念落后陈旧是幼小衔接难以有效顺利进行的关键。为解决这些问题,首先要明确幼儿园教育与小学教...
关键词:幼小衔接 幼儿园教育 小学教育
当前幼儿园环境创设存在的问题及解决对策
2
《学前教育研究》长沙师范专科学校 杨文  出版年:2011
国家社科基金"十一五"规划国家青年基金课题(批准号:CAA080213)的资助
环境是幼儿园课程的组成部分,幼儿园一直都很重视环境的创设,但由于对环境概念与功能的片面理解,实践中幼儿园在创设环境时存在许多问题,如将环境创设仅限于物质环境的布置,只考虑教师教育教学的方便,忽视幼儿主体的需要与参与,为追...
关键词:幼儿园环境 环境创设 环境教育
当前幼儿教师职业认同存在的问题、原因分析及其提高策略
3
《学前教育研究》中国人民大学社会学系;长沙师范专科学校 谭日辉  出版年:2009
职业认同程度是决定一个人职业发展成败的重要指标。社会学视野下的职业认同主要是指角色认同。当前幼儿教师由于经济地位、社会声望偏低而出现了角色失调、角色冲突等问题,甚至出现了行为偏差。要增强幼儿教师的职业认同感,就必须切实提...
关键词:幼儿教师 职业认同  经济地位 社会声望
幼儿教师专业发展的现实困境
4
《学前教育研究》长沙师范专科学校学前教育系 黄绍文  出版年:2006
幼儿教师在社会中的专业认同度不高给幼儿教师的专业发展带来了不利影响。职前教育方面,幼儿师范学校在结构调整中出现了各种新问题,幼儿教师职前教育理论也缺乏深入研究。在职成长方面,存在着幼儿园经济取向的经营理念、幼儿教师超负荷...
关键词:幼儿教师 专业发展  困境  
幼儿教师的社会地位
5
《学前教育研究》南京师范大学课程与教学研究所;长沙师范专科学校 张晓辉  出版年:2010
湖南省社科联2008年立项课题"湖南省学前教育发展现状调查研究"(课题编号:0805001A)的阶段性研究成果
参照有关幼儿教师社会地位的研究,结合调研所获得的一手材料,本研究发现,当前幼儿教师的经济收入偏低,其政治、专业性、学术性权力有限,且得不到有效保障,职业声望也一般。综合来看,幼儿教师的社会地位在整个社会职业结构体系中处于...
关键词:幼儿教师 职业  社会地位
学前教育专业专科层次实践教学体系初探
6
《学前教育研究》长沙师范专科学校 徐燕  出版年:2006
在我国幼儿教师教育结构转型的大背景下,从实践教学目标与内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面建构与人才培养目标相适应的、以幼儿教师教育技能为核心、与理论教学体系相辅相成的全学程实践教学体系,是培养学前教...
关键词:学前教育专业 专科 实践教学
学前教育“保教并重”基本原则的反思与重构
7
《教育研究》长沙师范专科学校;<学前教育研究>杂志编辑部;湖南师范大学 赵南  出版年:2012
国家社会科学基金重点项目"我国儿童青少年人格发展及其培养研究"(项目编号:11AZD089)的阶段性研究成果
"保教并重"被视为幼儿园教育的基本原则,体现着幼儿园教育的特殊性。然而,现实中幼儿园保育工作主要由素质、待遇与地位都较低的保育员承担,幼儿教师不愿意从事保育工作,表明"保教并重"的基本原则根本未能在幼儿园得到很好的实践与...
关键词:教育原则 幼儿园保育 幼儿园教育 保教并重  
新时代背景下对学前教育专业专科人才培养目标的构想
8
《学前教育研究》湖南师范大学哲学博士后流动站;长沙师范专科学校 赵南  出版年:2009
学前教育专业专科人才培养目标的确定既要体现培养性质的基本要求,又要考虑和满足当前学前教育事业与专业发展的实际与需要,在积极应对学前教育事业发展的挑战下培养富有创业精神与能力的人才;在坚持学前教育专业追求中培养富有专业气质...
关键词:学前教育专业 人才培养  培养目标  
幼儿教育小学化现象辨析
9
《学前教育研究》长沙师范专科学校教育系 黄绍文  出版年:2005
幼儿教育小学化,就是把幼儿当小学生来进行教育。其原因,在观念层面,主要是传统的儿童观、教育观和人才观;在操作层面,主要是有些教育行政部门对幼儿教育未予以应有的重视,以及学前教育学科的不成熟导致的科学指导不到位。要加大各级...
关键词:幼儿教育 小学化 幼儿园  儿童观 原因分析  师资培养 中国  
我国幼儿教育非均衡发展现状与对策分析
10
《学前教育研究》湖南师范大学商学院;湖南师范大学教育科学学院;长沙师范专科学校 廖浩然 田汉族 彭世华 谭日辉  出版年:2008
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“促进县域基础教育均衡发展的研究”(课题编号:DGA030224)的阶段性成果
幼儿教育均衡发展是促进教育和社会之公正和公平的基础。我国幼儿教育发展是非均衡的,包括城乡、区域等的发展非均衡。造成这种非均衡的原因主要有幼儿教育认识落后、地区经济发展的非均衡性、幼儿教育管理体制不顺等。要促进幼儿教育均衡...
关键词:幼儿教育 均衡发展  非均衡发展
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