期刊文章详细信息
当前幼儿教师职业认同存在的问题、原因分析及其提高策略
Research on Preschool Teachers’ Career Identity
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国人民大学社会学系,北京100872 [2]长沙师范专科学校,长沙410100
年 份：2009
期 号：12
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：职业认同程度是决定一个人职业发展成败的重要指标。社会学视野下的职业认同主要是指角色认同。当前幼儿教师由于经济地位、社会声望偏低而出现了角色失调、角色冲突等问题,甚至出现了行为偏差。要增强幼儿教师的职业认同感,就必须切实提高幼儿教师的经济地位和社会声望。
关 键 词：幼儿教师 职业认同 经济地位 社会声望
分 类 号：G615] F249.21[教育学类]
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