文献类型：期刊文章

作　　者：廖浩然[1] 田汉族[2] 彭世华[3] 谭日辉[3]

机构地区：[1]湖南师范大学商学院,长沙410081 [2]湖南师范大学教育科学学院,长沙410081 [3]长沙师范专科学校,长沙410100

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“促进县域基础教育均衡发展的研究”(课题编号:DGA030224)的阶段性成果

年　　份：2008

期　　号：2

起止页码：17-21

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：幼儿教育均衡发展是促进教育和社会之公正和公平的基础。我国幼儿教育发展是非均衡的,包括城乡、区域等的发展非均衡。造成这种非均衡的原因主要有幼儿教育认识落后、地区经济发展的非均衡性、幼儿教育管理体制不顺等。要促进幼儿教育均衡发展,需要转变观念、进行制度创新、建立多元投资模式、改革经营体制、充分发挥政府的宏观调控职能。

关 键 词：幼儿教育 均衡发展  非均衡发展

分 类 号：G619.2]