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昆山震川高级中学 收藏

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研究主题:课堂教学    教学    高中数学    课堂    高中生物    

研究学科:哲学类    生物科学类    自动化类    社会学类    经济学类    

被引量:638H指数:9WOS: 1 北大核心: 78 CSSCI: 3 CSCD: 3 RDFYBKZL: 5

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822 条 记 录,以下是 1-10

高中历史教学中发散式教学的应用探究
1
《教育教学论坛》江苏省昆山震川高级中学 柳付全  出版年:2014
新课程标准的出台与实施,使得我国各个学科的教育教学活动出现明显的变化。越来越多的先进教学思想融入到当代教师的头脑当中,更多的教学方法被应用于学科教学当中。对于高中历史教学来讲,加强学科教学方法的改革,是提高学生学习兴趣的...
关键词:高中历史 教学活动 发散式教学 应用方法  
构建高效有序的高中历史对话教学
2
《上海教育科研》江苏省昆山市震川高级中学 徐永琴  出版年:2012
对话教学是"以人的全面发展为目的"的教学,可以促成师生之间思维的碰撞,知识与能力的互补,情感的融合。本文就高中历史对话教学中创设对话教学氛围、巧设话题、调整对话的思维方式等方面作一些阐述。
关键词:教学方法 对话教学 高中历史
学科核心素养内涵的三维思考
3
《中学政治教学参考》江苏省昆山震川高级中学 季成伟  出版年:2016
思想政治课是一门国家基础课程。新中国成立60多年来,思想政治课面向学生、面向时代,立足实践,与人民同行,与时代共振,与改革同步。自党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以来,包括思想政治课改革在内的国家教育教学改革也进入...
关键词:素养  教育教学改革 思想政治课 三维  内涵  学科 课程实践 新中国成立
高分辨率石笋记录的近700年来滇西南夏季风降水变化
4
《第四纪研究》福建师范大学地理科学学院;福建师范大学湿润亚热带山地生态国家重点实验室培育基地;昆山震川高级中学;云南大学国际喀斯特联合研究中心;福建师范大学地理研究所;西安交通大学全球环境变化研究院;明尼苏达大学地球科学系;中国科学院地质与地球物理研究所 陈越 王欢 刘宏 王芳 李苗发 程海 马志邦 蔡炳贵 肖举乐  出版年:2021
国家自然科学基金项目(批准号:41661144021);国家重点基础研究发展计划项目(批准号:2017YFA0603401);福建师范大学校创新团队基金项目(批准号:IRTL1705)共同资助。
基于云南西南部司岗里洞一支长约168 mm石笋(编号SGL1)的7个230Th年龄和325个δ^(18)O数据,建立了1322~1605 A.D.和1700~1927 A.D.时段平均分辨率达2 a的夏季风降水演化序列。...
关键词:石笋δ18O  高分辨率  印度夏季风 小冰期 云南西南部  
课堂教学评价的实践策略
5
《教学与管理》江苏省昆山震川高级中学;浙江省衢州第一中学 沈玉红 毛杨林  出版年:2020
教育教学的本质是"唤醒"。课堂教学评价作为课堂教学的导向标杆,有利于"唤醒"学生学习的内在动力。为此,本文提出课堂教学评价的"三化":评价的时机要最佳化,充分促进学生思维的自我展现;评价的角度要多样化,充分实现学生优势的...
关键词:教学评价 课堂教学效能 学生核心素养  
核心素养背景下高中英语读后续写教学策略分析
6
《新课程导学》江苏省昆山震川高级中学 胡佳丽  出版年:2022
写作是英语核心素养的重要部分,读后续写又是写作的一种重要类型。在核心素养背景下,高中英语教师应及时发现与总结读后续写的教学策略,深度挖掘并贯彻落实新时代背景下高考写作的新要求,切实立足于本班学生的学习实际,帮助他们找准阅...
关键词:核心素养  高中英语 读后续写  
化学教学之“微力量”——浅谈“微课”在化学教学中的应用
7
《化学教与学》江苏省昆山震川高级中学 沈玉红  出版年:2015
文章从把握特点,调整开发化学“微课”的准确性;突现优点,提升开发化学“微课”的优质性;避开雷区,加强开发化学“微课”的科学性三方面对如何让“微课”为化学教学服务进行了探索。
关键词:化学  教学 微力量  微课  
试论高中音乐教育中的自主性学习的重要性
8
《戏剧之家》昆山震川高级中学 于继红  出版年:2015
自主性学习是针对以往被动学习和他主学习现象而提出的,促进学生学习范围领域的拓宽、学习和感悟音乐能力的一种新型教学方式,是学生根据自身素质潜能以及学习指标开展科学完整的学习策略。本文以高中音乐教育中自主性学习的重要性为中心...
关键词:高中  音乐教育 自主性学习 重要性  
微课在高中历史教学中的应用探究
9
《中学政史地(教学指导)》江苏省昆山市震川高级中学 富顺忠  出版年:2015
在新课改下,高中历史教师要顺应时代发展,充分利用时代优势,切实提高历史教学质量。微课是传统教学模式与信息技术相结合而产生的一种全新的教学模式,它能够促进学生的学习,满足学生个性化、深度化的学习要求。当前,我国已有不少学校...
关键词:历史教学 应用  高中  传统教学模式 教学质量 信息技术  教学效果 个性化
提升线上教学效能的三个核心问题
10
《教学与管理》江苏省昆山震川高级中学 沈玉红  出版年:2022
受疫情影响,我国很多大中小学均采用线上教学方式来实现对学生的“停课不停学”。与线下教学方式相比,线上教学有劣势,也有其独特的优势。我们要努力取其长,填补特殊时段中教学的缺失;也要弥补其缺陷,积极调整。教师在线上教学中要做...
关键词:线上教学 有效方式  教学效能
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