期刊文章详细信息
核心素养背景下高中英语读后续写教学策略分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省昆山震川高级中学
年 份：2022
期 号：33
起止页码：84-87
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：写作是英语核心素养的重要部分,读后续写又是写作的一种重要类型。在核心素养背景下,高中英语教师应及时发现与总结读后续写的教学策略,深度挖掘并贯彻落实新时代背景下高考写作的新要求,切实立足于本班学生的学习实际,帮助他们找准阅读方法、把握思考方向、提升写作能力、提炼解题策略,最终将方法论与具体的读写实践紧密结合,有效提升英语核心素养。
关 键 词：核心素养 高中英语 读后续写
分 类 号：G633.41[教育学类]
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