常州市第二十四中学 
研究主题：教学 中学生 初中数学 阅读教学 教学设计
研究学科：哲学类 自动化类 生物科学类 经济学类 电子信息类
- 应用生活化教学模式 提高物理教学有效性
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- 《中学物理教学参考》江苏省常州市第二十四中学 杨小春 出版年：2018
- 关键词：生活化 教学模式 初中物理 教学有效性
- 提升核心素养,感受数学魅力——关于数学核心素养培养的实践思考
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- 《新课程（中学）》常州市第二十四中学天宁分校 王国坚 出版年：2016
- 关键词：中学数学 核心素养 逻辑思维
- 单元整体设计视域下“学、练、赛、评”一体化的驱动策略--以初中八年级篮球教学单元设计与实施为例
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- 《体育教学》江苏省常州市第二十四中学天宁分校 吴爱军 出版年：2021
- 关键词：单元整体设计 学练赛评 一体化 驱动策略
- 基于“问题探究 证据推理”的教学设计——以“构成物质的基本微粒”为例
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- 《教学月刊（中学版）（教学参考）》常州市第二十四中学 詹发云 出版年：2018
- 关键词：探究 证据 推理 基本微粒
- 中小学体育课程内容的整体设计与实施
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- 《教学与管理》江苏省常州市第二十四中学天宁分校 吴爱军 出版年：2019
- 关键词：基础教育 体育学科 课程内容整体设计
- 思想品德课提高学生媒介素养的思考与探索
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- 《思想政治课研究》江苏省常州市第二十四中学天宁分校 王沈华 出版年：2015
- 关键词：大众传媒 媒介素养 思想品德课
- 基于深度学习的初中物理实验探究素养培育策略
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- 《科学大众（智慧教育）》常州市第二十四中学 杨小春 出版年：2019
- 关键词：深度学习 初中物理 研究性学习 实施路径
- 化学社会课程资源开发及教学范例——水的净化与水资源保护
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- 《化学教育（中英文）》常州市第二十四中学 詹发云 出版年：2019
- 关键词：社会课程资源 水资源保护 水的净化
- 基于深化“多彩化学”教学主张的课程系统设计和创新实践——以常州市第二十四中学化学学科课程建设为例
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- 《江苏教育研究（实践）（B版）》常州市第二十四中学 詹发云 出版年：2018
- 关键词：初中化学 课程设计 教学主张
- 教育信息化2.0时代提高初中物理实验教学有效性的策略——以苏科版八年级物理“凸透镜成像的规律”教学为例
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- 《物理通报》常州市第二十四中学天宁分校;常州市第二十四中学 郑智伟 朱超颖 出版年：2020
- 关键词：教育信息化2.0 实验教学 有效性
