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单元整体设计视域下“学、练、赛、评”一体化的驱动策略--以初中八年级篮球教学单元设计与实施为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市第二十四中学天宁分校,213017
年 份：2021
卷 号：41
期 号：10
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：单元整体教学设计是驱动课堂教学开展实施的重要前提,能使课时之间更加紧密,其立足于学情与教学内容的特点,对一个或几个单元进行整体规划与梳理。本文以初中八年级篮球教学单元设计与实施为例,在厘清“学、练、赛、评”一体化实质内涵的基础上,探究推进的价值取向、设计原则、注意事项等。以单元整体设计的视角,落实“学、练、赛、评”一体化的教学策略,促进体育教学规范、系统与高效。
关 键 词：单元整体设计 学练赛评 一体化 驱动策略
分 类 号：G633.96[教育学类]
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