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北京市三帆中学 收藏

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研究主题:教学设计    作文    中学生    初中生    项目式课程    

研究学科:哲学类    生物科学类    经济学类    自动化类    轻工类    

被引量:254H指数:8WOS: 3 北大核心: 43 CSSCI: 7 CSCD: 4 RDFYBKZL: 2

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289 条 记 录,以下是 1-10

不同类型武术教材的教学效果
1
《体育学刊》北京师范大学体育与运动学院;北京科技大学体育部;中国计量学院体军部;北京市三帆中学体育教研室 高嵘 高航 王建华 王晓东 王乃妮  出版年:2005
国家体育总局武术管理中心科研课题"中小学武术教材技术体系和模式研究"子课题。
对4种不同的武术教材进行了教学实验研究,结果表明,学生对4种教材的学习态度和教学效果的评价都未出现显著性差异,但比较其均分而言,男女学生对4种教材的学习态度和教学效果评价还是存在细微的差别。并对武术教学的目标、教材的时代...
关键词:武术教材 教学效果 教材选编 体育教学
初中生提出物理问题能力的初步研究
2
《物理教师(高中版)》北京师范大学物理系;北京市三帆中学 包栗 郭玉英 曾路  出版年:2006
根据新课标的要求和建构主义理论提出了培养中学生提出物理问题能力的初步构想,并通过测试及教学实践研究,得到了初中生提问能力的一些特点,根据这些特点在课堂上创设问题情境不但可以激发学生的问题意识,还可以促使学生将问题意识转化...
关键词:问题意识  问题情境 提问能力 初中  建构主义 物理教学 课程标准  
促进学生“学会思考”的项目式课程开发程序
3
《基础教育课程》北京师范大学中国教育创新研究院、科学教育研究院、化学学院;北京师范大学化学学院;北京市三帆中学;中国科学技术馆展览教育中心;北京师范大学中国教育创新研究院;北京大学附属中学;北京市昌平区教师进修学校;北京师范大学第二附属中学未来科技城学校;北京师范大学燕化附属中学 魏锐 朱叶 党育杰 唐珑畅 沈瑾 甘秋玲 赵雅萍 施冰 张杨 张爱平  出版年:2023
北京师范大学中国教育创新研究院“指向5C核心素养的基础教育体系创新研究”子课题——“学会思考:通过项目学习变革高中科学教育”阶段性研究成果,北京师范大学科学教育研究院作为协同单位为课题研究提供支持。
项目学习被认为是促进学生核心素养发展的有效教学模式。本文从促进学生“学会思考”的角度提出项目式课程的开发程序,并对开发程序各环节如何操作进行了详细的说明和举例,以期为一线教师设计出更高质量的项目式课程提供借鉴。
关键词:项目学习  学会思考  课程开发 项目式课程
在探究过程中培养学生的科学态度
4
《学科教育》北京师范大学物理学系;北京市三帆中学 沈嵘 郭玉英 曾路  出版年:2003
中国教育学会"十五"规划课题研究成果之一
全日制义务教育《物理课程标准》将科学探究纳入内容标准 ,要求在教学中使学生经历基本的科学探究过程 ,形成尊重事实、探索真理的科学态度。这就涉及到对科学态度、科学探究及其相互关系的认识 ,以及如何在探究过程中培养学生科学态...
关键词:科学态度  物理教学 初中  课程标准 科学探究  教学案例 教学方式
基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计
5
《中小学外语教学》北京市三帆中学 杨娇  出版年:2023
基于主题意义探究的单元整体教学设计有助于理清单元内各语篇之间的内在逻辑联系,深入挖掘单元的育人价值,帮助学生在一个综合的大主题语境中建立起对单元主题的深层认知、态度和价值判断,形成核心素养。本文在梳理主题意义探究和单元整...
关键词:主题意义探究  单元整体教学 核心素养  
初中地理、生物、化学跨学科主题教学的实践探索--以“水与生活”为例
6
《地理教学》北京市三帆中学 邢晓明 董素君 刘小荣  出版年:2022
文章的跨学科教学设计以“水与生活”为主题,基于地理、生物、化学学科的知识和技能,选择了三个学科的共通概念,开展了调查研究、实验探究、动手实践、展示汇报等学生活动,使学生形成相关的上位概念,提高学生面对真实问题的解决能力、...
关键词:跨学科 水资源 教学设计 初中地理
焦点解决短期治疗技术在转化学生外化问题行为中的运用
7
《中小学心理健康教育》北京市三帆中学 张静 邢学玮 赵瑶瑶  出版年:2019
焦点解决短期治疗(Solution-focused Brief Therapy,SFBT)是一种以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术。SFBT的运用,能够积极转化学生的外化问题行为,可使师生良性互动,引导学生自主...
关键词:焦点解决  转化  运用  外化问题  
德育视角下的英语教学设计探究
8
《中小学外语教学》北京市三帆中学;北京师范大学外国语言文学学院 陈祥梅 苗兴伟  出版年:2022
英语学习活动观强调学习内容要围绕学习理解、应用实践及迁移创新等一系列相互关联、往复循环的活动展开。将德育按照上述三个层面展开,不仅可以融德育于英语教学,而且可以引导学生在参与活动中理解、内化并践行文本所承栽的价值观。本文...
关键词:德育 英语教学 英语学习活动观  评价理论  
关于初中化学课程内容学生学习心向的探查研究及其对改革的启示
9
《学科教育》北京师范大学化学系;北京市三帆中学;北京师范大学二附中 王磊 苏伶俐 白贵明 申敬红 邸立  出版年:2001
教育部"国家基础教育课程改革计划"项目!资助
本文对 182名初中生和 82名高中生对初中化学课程内容的需求与兴趣进行了探查性调查 ,并对调查结果进行了认真深入的分析和研究。在此基础上 ,结合我国中学化学课程和教学的现状 ,对初中化学课程内容和教学改革提出一些建议。
关键词:学习心向  教学改革 课程内容 中学  学生  化学教学 调查  学习兴趣  中国  
初中多元化校本课程体系的探索——以北京市三帆中学为例
10
《课程.教材.教法》北京市三帆中学 李永康  出版年:2014
初中阶段作为学生一个特殊的成长阶段,开发适合初中学生认知、情感特点,体现出与小学和高中的学习方式方法相衔接的校本课程内容就显得尤为重要。我校通过整合国家课程、地方课程和校本课程,从课程功能的角度建立起以基础型课程、丰富型...
关键词:初中  多元化校本课程体系  校本课程
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