文献类型：期刊文章

作　　者：高嵘[1] 高航[2] 王建华[1] 王晓东[3] 王乃妮[4]

机构地区：[1]北京师范大学体育与运动学院,北京100875 [2]北京科技大学体育部,北京100083 [3]中国计量学院体军部,浙江杭州310018 [4]北京市三帆中学体育教研室,北京100088

出　　处：《体育学刊》

基　　金：国家体育总局武术管理中心科研课题"中小学武术教材技术体系和模式研究"子课题。

年　　份：2005

卷　　号：12

期　　号：5

起止页码：89-91

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对4种不同的武术教材进行了教学实验研究,结果表明,学生对4种教材的学习态度和教学效果的评价都未出现显著性差异,但比较其均分而言,男女学生对4种教材的学习态度和教学效果评价还是存在细微的差别。并对武术教学的目标、教材的时代性,与学生身心特点的适切性、技击性、趣味性、操化和教学化等问题进行了讨论。

关 键 词：武术教材 教学效果 教材选编 体育教学

分 类 号：G852]