期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]北京师范大学物理学系,北京100875 [2]北京市三帆中学,北京100088
基 金:中国教育学会"十五"规划课题研究成果之一
年 份:2003
期 号:12
起止页码:28-31
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2000、核心刊
摘 要:全日制义务教育《物理课程标准》将科学探究纳入内容标准 ,要求在教学中使学生经历基本的科学探究过程 ,形成尊重事实、探索真理的科学态度。这就涉及到对科学态度、科学探究及其相互关系的认识 ,以及如何在探究过程中培养学生科学态度的问题。本文讨论了科学态度和科学探究的含义及其相互关系 。
关 键 词:科学态度 物理教学 初中 课程标准 科学探究 教学案例 教学方式
分 类 号:G633.703[教育学类]
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