文献类型：期刊文章

作　　者：魏锐[1] 朱叶[2,3] 党育杰[4] 唐珑畅[2] 沈瑾[2] 甘秋玲[5] 赵雅萍[6] 施冰[7] 张杨[8] 张爱平[9]

机构地区：[1]北京师范大学中国教育创新研究院、科学教育研究院、化学学院 [2]北京师范大学化学学院 [3]北京市三帆中学 [4]中国科学技术馆展览教育中心 [5]北京师范大学中国教育创新研究院 [6]北京大学附属中学 [7]北京市昌平区教师进修学校 [8]北京师范大学第二附属中学未来科技城学校 [9]北京师范大学燕化附属中学

出　　处：《基础教育课程》

基　　金：北京师范大学中国教育创新研究院“指向5C核心素养的基础教育体系创新研究”子课题——“学会思考:通过项目学习变革高中科学教育”阶段性研究成果,北京师范大学科学教育研究院作为协同单位为课题研究提供支持。

年　　份：2023

期　　号：22

起止页码：4-11

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：项目学习被认为是促进学生核心素养发展的有效教学模式。本文从促进学生“学会思考”的角度提出项目式课程的开发程序,并对开发程序各环节如何操作进行了详细的说明和举例,以期为一线教师设计出更高质量的项目式课程提供借鉴。

关 键 词：项目学习  学会思考  课程开发 项目式课程

分 类 号：G63[教育学类]