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宜兴市宜丰小学 收藏

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研究主题:数学教学    英语课堂    小学英语    小学语文    小学数学    

研究学科:哲学类    经济学类    

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55 条 记 录,以下是 1-10

“情景教学”成就高效的英语课堂
1
《成才之路》宜兴市宜丰小学 沈志芬  出版年:2007
美国心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中指出:学习最好的激励是对所学材料的兴趣。兴趣直接影响到学习效果,浓厚的学习兴趣能调动学生学习的积极性,启迪其智力潜能。因此。
关键词:英语课堂 学习兴趣  学生学习  直接影响  句型教学 成就  美国心理学  学习知识 高效  模拟情景
小学德育以生为本的积极心理策略探析
2
《生活教育》江苏省宜兴市宜丰小学 刘雅敏  出版年:2021
在小学德育工作实践中,教师掌握心理学知识,积极运用心理学原理,在德育教育中巧妙运用"自己人效应""瓦拉赫效应",克服"飞轮效应""詹森效应",基于学生主体,尊重学生特点,关照学生心理,正视学生不足,锤炼学生意志,更好地帮...
关键词:学校德育 自己人效应 瓦拉赫效应 飞轮效应  詹森效应  
小学体育自主学练教学模式的构建
3
《体育视野》宜兴市宜丰小学 李明轩  出版年:2023
自主学练教学模式的构建,有助于提高学生的学习效率,培养学生的自主学习能力。体育课堂作为学生自主学习、训练的重要载体,其在构建自主学练教学模式中发挥着重要作用。为了完善体育教学模式,构建高质量体育课堂,通过综合梳理文献,分...
关键词:小学体育 自主学练 教学模式
分析以学习者为主体地位的小学英语课堂教学模式
4
《课程教育研究》宜兴市宜丰小学 张莉  出版年:2018
英语是一门重要的语言学科,小学生要想学好英语,仅仅靠课堂上听讲是远远不够的,还要主动参与其中,会说、敢说,只有这样才能达到最终的学习目的。本文对相关的教学思路进行研究。
关键词:以学习者为主体地位  小学  英语课堂 教学模式
信息技术背景下提高小学英语写作教学的策略
5
《中小学电教(下)》宜兴市宜丰小学 沈志芬  出版年:2021
随着信息时代的来临,信息技术在小学教学中得到广泛的应用。可以呈现多种视听手段的多媒体技术,让共享与沟通变得更加方便快捷。这些网络新技术,在变革教学模式、丰富教学方法上具有非常明显的优势。小学英语写作是英语教学中的重点和难...
关键词:信息技术 小学英语写作 教学实践
联系生活 突出主体 理解数学——“百分数的意义”教学设计与评析
6
《小学教学参考(数学版)》江苏宜兴市宜丰小学 王东华  出版年:2013
教学目标:1.使学生在现实情境中初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。
关键词:百分数的意义  联系生活  教学设计 数学 现实情境 教学目标 学生  
促进学生主动学习 实现有效数学教学
7
《数学学习与研究》江苏省宜兴市宜丰小学 王东华  出版年:2013
在大力推进新课程改革的今天,我们在关注这样一些问题:数学教学中怎样进行有效地训练,如何让学生主动参与学习,从而更有效地促进学生的发展……主动地参与学习,能更好地培养学生的思维能力,促使学生进行有效的反思,积累解决问题的经...
关键词:课堂教学 师生关系 教学方式 课堂权利  主动学习  
建立数学模型的思考与实践
8
《教育现代化》江苏宜兴市宜丰小学 谢林庚 沈小平  出版年:2006
新的《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程不仅要考虑学生自身的特点.更要遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发.让学生亲身经历将数学实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.进而使学生获得对数...
关键词:数学模型  《数学课程标准》 实践  义务教育阶段 心理规律 学习数学 数学理解 亲身经历 生活经验  思维能力  
选取典型 聚焦细节 突显形象--五下“形形色色的人”习作教学
9
《小学教学设计》江苏省宜兴市宜丰小学 吴琦  出版年:2021
【教学目标】1.例子引路,掌握选取典型事例表现人物特点的方法。2.例文评改,掌握运用正面描写、侧面描写把人物特点写具体的描写方法。3.习作实践,巩固把一个人的特点写具体的写作方法。【教学流程】板块一:游戏激趣,感知人物特...
关键词:正面描写 描写方法 侧面描写 习作教学 人的特点  写作方法  小游戏 教学流程  
多媒体在数学教学中的积极意义
10
《教育现代化》江苏宜兴市宜丰小学 卫雪皎  出版年:2005
作为一名当代数学教师,如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合.就能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆.培养...
关键词:积极意义  数学教学 现代化教学媒体 多媒体 现代化教学手段 培养学生  数学教师 教学大纲 实际出发  课堂教学  
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