期刊文章详细信息
联系生活 突出主体 理解数学——“百分数的意义”教学设计与评析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏宜兴市宜丰小学
年 份：2013
期 号：11
起止页码：21-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教学目标：1．使学生在现实情境中初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。
关 键 词：百分数的意义 联系生活 教学设计 数学 现实情境 教学目标 学生
分 类 号：G623.56[教育学类]
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