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盐城市第二小学 收藏

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研究主题:小学数学    小学生    教学设计    作文    小学语文    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    社会学类    生物科学类    

被引量:422H指数:7北大核心: 19 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 4

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838 条 记 录,以下是 1-10

小学数学开放题教学行思
1
《教育探索》盐城市第二小学 杨传冈  出版年:2015
全国教育科学规划"十二五"教育部重点课题(DHA140327)
作为一种有益于培养学生数学思维品质、激发学生创新思维的习题类型——数学开放题自20世纪80年代初引进中国以来就受到了学术界的广泛关注。从三十多年的整体成效看,小学数学开放题的教学理论提炼仍较为薄弱,教学实践范围较为狭窄,...
关键词:小学数学 开放题 数学教育
小学中高年级学生朗读能力退化现象的研究与分析
2
《教育实践与研究(小学版)(A)》盐城市第二小学 汪娟  出版年:2010
小学低年级学生的朗读虽然感情较平淡,但基本都能达到正确、流利的水平,合格率较高。但随着年级的升高,除了极少数语感较好的学生,大部分学生的朗读能力较之低年级呈退化现象。读,是我国传统语文教学的精粹。学生只有在反复吟诵语言文...
关键词:小学中高年级 朗读教学 朗读能力 朗读水平
“体验式”教学法在小学思品课的渗透研究
3
《小学生(教学实践)》江苏省盐城市第二小学 孙传兰  出版年:2017
丰富学生的课堂学习体验,将学生真正置身于论述的生活背景和情境中,这是思品课的教学中让学生对于讲述内容有更深刻的体会的有效方法。'体验式'教学法的融入不仅会让思品课堂变得生动有趣,消除思品课的说教意味,这也是一个非常有效的...
关键词:小学生 小学思品课 学习体验  角色扮演 “体验式”教学  渗透研究  
小学数学开放题教学的现状分析与对策探寻
4
《现代中小学教育》盐城市第二小学 杨传冈  出版年:2014
江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题(C-a/2011/02/07)
在30年的国内数学开放题研究历程中,小学阶段的教育实践相对薄弱,成效差强人意。其原因主要可以归结为"五多五少":即多肤浅了解、少深入认知,多理论研究、少区域推进,多零敲碎打、少整体建构,多"冷饭热炒"、少题型开发,多就题...
关键词:小学  数学 开放题教学 现状  对策  
小学英语课外阅读的现状及对策
5
《小学科学》盐城市第二小学 陈蓉  出版年:2011
母语的学习给我们一个启示:要想学好一门语言,充分的课外阅读必不可少。我根据平时的观察和思考,结合教学实践,分析小学生英语课外阅读存在的问题,有针对性地给出对策,以期能更好地提高小学生英语学习的成效。
关键词:英语课外阅读 小学生 现状  英语学习 教学实践
小学英语课外阅读的现状及对策
6
《小学科学》盐城市第二小学 陈江  出版年:2011
母语的学习给我们一个启示:要想学好一门语言,充分的课外阅读必不可少。我根据平时的观察和思考,结合教学实践,分析小学生英语课外阅读存在的问题,有针对性地给出对策,以期能更好地提高小学生英语学习的成效。
关键词:英语课外阅读 小学生 现状  英语学习 教学实践
小学体育教学中情感教育的实践探索
7
《科教文汇》盐城市第二小学 孙连国  出版年:2011
情感教育是教育过程的一个部分,它关注学生的情感、态度、信念和情绪的变化,影响学生的社会性发展。因而,在体育教学中,要正确选择教学内容和教学方法,积极创设游戏性和娱乐性的情境,激发学生兴趣,培养学生健全的人格。
关键词:素质  情感 游戏
打开数学教育的另一扇窗——论小学数学开放题的独特教学价值
8
《辽宁教育》江苏省盐城市第二小学 杨传冈  出版年:2015
本文系全国教育科学规划“十二五”教育部重点课题“数学开放题对小学生思维发展影响的评测研究”阶段性研究成果之一,课题编号:DHA140327。
国际数学开放题的研究方兴未艾,数学开放题的中国化实践为"千年不变"的封闭习题体系注入了一池活水,为数学教育打开了另一扇窗。小学数学开放题教学顺应了时代发展的潮流,践行了《义务教育数学课程标准(2011年版)》全新理念,其...
关键词:开放题 学习机会  思维品质 创造能力  活动经验  
基于范希尔理论的小学数学几何开放题思维评价
9
《中小学教师培训》盐城市第二小学 杨传冈  出版年:2018
2014年度全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"数学开放题学习对小学生思维发展影响的评测研究"(课题编号:DHA140327)
范希尔几何思维水平理论既可以作为诊断学生几何思维水平的评估指标,也可以用于设计每个水平上的教学目标与任务。应用范希尔理论对学生的几何开放题学习情况进行评价,不仅能清晰地评价学生的学习过程和学习方法,而且能评价学生的数学思...
关键词:范希尔理论  几何开放题  思维评价  
研发 实践 评价——小学数学开放题校本实践“三部曲”
10
《江苏教育(小学教学)》江苏省盐城市第二小学 杨传冈  出版年:2015
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“数学开放题学习对小学生思维发展影响的评测研究”阶段性研究成果,课题编号:DHA140327
数学开放题在小学的实践是一种新的潮流,也是课程改革的必然方向,小学数学开放题系统的校本实践更是一项开创性的工作。从校本教材的研发、课堂教学的实践、评价标准的制定等维度展现小学数学开放题的研究、实践历程,不失为一种可能的数...
关键词:开放题 校本实践 评测
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