期刊文章详细信息
“体验式”教学法在小学思品课的渗透研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盐城市第二小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：5
起止页码：6-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：丰富学生的课堂学习体验,将学生真正置身于论述的生活背景和情境中,这是思品课的教学中让学生对于讲述内容有更深刻的体会的有效方法。'体验式'教学法的融入不仅会让思品课堂变得生动有趣,消除思品课的说教意味,这也是一个非常有效的将学生引入到教学内容创设的情境与探究的问题中,让学生更直观的体会谈论的问题,吸收其后的一些知识内容的方法。丰富学生课堂学习体验的方式有很多,教师要在有效的教学准备阶段结合教学内容的特点有针对性的设计教学展开形式。
关 键 词：小学生 小学思品课 学习体验 角色扮演 “体验式”教学 渗透研究
分 类 号：G623.1[教育学类]
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