期刊文章详细信息
研发 实践 评价——小学数学开放题校本实践“三部曲”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盐城市第二小学
基 金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“数学开放题学习对小学生思维发展影响的评测研究”阶段性研究成果,课题编号:DHA140327
年 份：2015
卷 号：0
期 号：2
起止页码：13-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学开放题在小学的实践是一种新的潮流,也是课程改革的必然方向,小学数学开放题系统的校本实践更是一项开创性的工作。从校本教材的研发、课堂教学的实践、评价标准的制定等维度展现小学数学开放题的研究、实践历程,不失为一种可能的数学课堂教学变革路径和可资借鉴的模型。
关 键 词：开放题 校本实践 评测
分 类 号：G622.3[教育学类]
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