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小学中高年级学生朗读能力退化现象的研究与分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]盐城市第二小学,江苏盐城224001
年 份：2010
期 号：1
起止页码：22-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学低年级学生的朗读虽然感情较平淡,但基本都能达到正确、流利的水平,合格率较高。但随着年级的升高,除了极少数语感较好的学生,大部分学生的朗读能力较之低年级呈退化现象。读,是我国传统语文教学的精粹。学生只有在反复吟诵语言文字的过程中,才能感悟到汉语言文字独有的音韵美、意境美、形象美,才能揣摩出文章思路的的逻辑美、文字结构的严谨美,才能品出文中味和文外意。
关 键 词：小学中高年级 朗读教学 朗读能力 朗读水平
分 类 号：G623.23[教育学类]
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