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昆山市葛江中学 收藏

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研究主题:初中数学    班主任    课堂    初中语文    初中英语    

研究学科:哲学类    自动化类    社会学类    经济学类    轻工类    

被引量:369H指数:6北大核心: 10 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 2

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503 条 记 录,以下是 1-10

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
1
《教育教学论坛》江苏省昆山市葛江中学 徐华  出版年:2014
随着我国教育体制的不断深入,教学活动的目标正在发生着微妙的变化。在新课程标准的影响下,初中数学教学活动的功能正在发生变化。当代初中数学教学活动更加关注学生科学学习观的建立。学生主动提问能力是学生自主学习能力的重要组成部分...
关键词:初中数学 教学活动 主动提问 能力  培养方法  
“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率
2
《中小学教师培训》昆山市葛江中学 杨丽娟  出版年:2015
微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段),学生通过观看微课视频,使知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化在课上经教师的帮助而完成,颠覆了传统教学中教师在课堂教授知识。如何让"微课"更好地发挥作用,对教师提出了新的...
关键词:微课认识  数学微课意义  数学微课要求  翻转课堂  
论生活化教学模式在初中化学教学中的应用
3
《成才之路》江苏省昆山市葛江中学 金晓琴  出版年:2017
化学生活化教学模式有助于培养学生的化学情感,能帮助学生消化化学知识,提高学习效率.在化学教学中,教师应做到:有机融入生活中的化学现象,利用打比方的方式拓宽学生视野,将授课难点与实际生活联系起来、降低教学难度.
关键词:生活化教学模式 初中化学 课堂实践 化学现象 打比方
分析兴趣教学法在初中美术教学中的应用
4
《大众文艺(学术版)》昆山市葛江中学 丁竹南  出版年:2018
经济的快速发展,国民素质的提高促进了我国教育市场的改革,人们越来越重视学生的文化教育,尤其重视学生的艺术涵养和主观学习意识。因此,对于初中美术教学来说,学习教育部门应该重视学生对美术的学习,通过兴趣学习法来激发学生主动学...
关键词:美术教学 兴趣学习  教学应用
让语文回归生活 构建生活化语文阅读教学——以教授杨绛《老王》一文为例
5
《教育教学论坛》江苏省昆山市葛江中学 陶梨  出版年:2013
陶行知的生活教育理论告诉我们,只有构建生活化的语文阅读教学,引导学生在生活中自由学习语文,在语文中尽情体验生活,才能激发学生学习语文的兴趣,提升学生的阅读能力,提高教师的教学效率。笔者在实际教学中作了一番尝试,取得较好的...
关键词:生活化语文 阅读教学观 教学策略
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用
6
《学周刊(下旬)》江苏省昆山市葛江中学 孙国明  出版年:2016
在新课改深入进行的环境下,建立新的数学教学模式与理念,促进教学效率的提高是亟须解决的一个重要问题,"导学互动"教学模式的运用正是在这一背景下展开的,有效地培养了学生数学学习能力和创新能力。
关键词:意义  计划  应用  
初中地理课堂“微课程”的尝试
7
《文理导航》江苏省昆山市葛江中学 赵春芳  出版年:2015
本文是基于"微课程"理论,以具体教学案例来阐述如何实现地理课堂的微课程教学,提升学生学习兴趣,并以此次尝试来阐明微课程地理教学带来的各方面的改变。
关键词:微课程  自主学习  教育视频  
分类讨论法在初中数学教学中的渗透
8
《数学教学通讯》江苏昆山市葛江中学 范莉  出版年:2017
分类讨论法是初中数学中一种重要且实用的问题分析方法,其中蕴含着重要的数学思想价值.本文从分类讨论法的概念和实质出发,结合初中数学的教学实践,从数学概念教学、数学法则(公式、公理)应用、数学解题练习三个方面对分类讨论法的渗...
关键词:分类讨论法 初中数学 渗透式教学
在层次性探索中发展数学思维——以研究“轴对称视角下线段和的最小值问题”为例
9
《数学通报》昆山市葛江中学 杨丽娟  出版年:2019
美籍匈牙利数学家乔治·波利亚,在《怎样解题》中启发学生:解决数学问题要善于联想——你以前见过它吗?你是否知道与此有关的问题?你是否知道一个可能用得上的定理?这里有一个与你现在的问题有联系且早已解决的问题,你能不能利用它?...
关键词:数学思维 最小值  轴对称 线段 数学问题 波利亚 数学家 匈牙利  
初中数学分层任务式教学模式实践应用探析
10
《教育教学论坛》江苏省昆山市葛江中学 徐华  出版年:2013
随着我国教育水平的不断提高,越来越多先进的教学方法应用到了初中教学过程中,推动了我国基础教育的发展。在初中阶段数学学科占有十分重要的地位,是学生学习的重要基础,因此教师在教学过程中应该注意分析学生的特点,结合教学实际,选...
关键词:初中数学 分层教学法 任务式教学法 应用实践  
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