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“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]昆山市葛江中学,江苏昆山215300
年 份：2015
期 号：2
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段),学生通过观看微课视频,使知识传授通过信息技术的辅助在课前完成,知识内化在课上经教师的帮助而完成,颠覆了传统教学中教师在课堂教授知识。如何让"微课"更好地发挥作用,对教师提出了新的要求,应根据不同的课型特征进行尝试,使课堂教学更加简约高效,从而提高学生的听课效率,唤起学生的学习动力。
关 键 词：微课认识 数学微课意义 数学微课要求 翻转课堂
分 类 号：G633.6[教育学类]
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