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江苏省板浦高级中学 收藏

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研究主题:高考    高考题    数学    解题    教学    

研究学科:哲学类    经济学类    航空航天类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:138H指数:4北大核心: 15 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 4

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440 条 记 录,以下是 1-10

英语直接学习策略与间接学习策略的性别差异相关性分析
1
《外语教学》湖南第一师范学院外语系;江苏省板浦高级中学;湛江师范学院外国语学院 姚芬芳 潘衡跃 曹志希  出版年:2010
"女性英语语用特征变异研究";湘一师院字[2010]1号;课题编号:XYS09S29;"教育语言学学科体系构建研究";全国教育科学十一五规划课题;教科规办函[2007]010号;课题号FAB070441
学习策略是一个多元化、多层面的策略体系,不同性别的学习者在英语学习策略上存在明显的性别差异,情感策略与性别之间的相关性比其它策略与性别之间的相关性显得更为显著,女性学习策略使用意识明显强于男性。根据Oxford语言学习策...
关键词:英语 学习  策略  性别 差异  相关性  
有效开展体育大课间活动的实践策略
2
《考试周刊》江苏省板浦高级中学 刘洪星  出版年:2010
大课间体育活动是一种新型的学校体育活动形式.由于兴起时间不长.我市大部分学校还在启动尝试阶段.没有经验或者说经验不足.在实施过程中会遇到种种困难。那如何有效地开展大课间活动呢?这是一个需要在实践中不断探索以寻得最佳答案的...
关键词:体育活动形式 实践策略  课间活动 课间体育活动 实施过程  经验  学校  
高中英语语篇阅读选材及阅读策略探微
3
《考试周刊》江苏省板浦高级中学 孙小朵  出版年:2013
在长期的传统英语教学之中,无论是学生的“学”还是老师的“教”都有很大的盲目性,造成教学效率低下,影响学生阅读能力的进一步提高。
关键词:高中英语教学 语篇阅读选材  阅读策略  
高中数学课堂生成性追问的现状与对策
4
《中国数学教育(高中版)》江苏省板浦高级中学 李忠贵  出版年:2017
连云港市教育科学个人课题——高中数学教学中“生成性追问”的实践研究(GR/2015/229)
生成性追问虽然已经受到广大教师的重视,但是它在教学中实施的效果并不尽如人意.生成性追问是教师不可或缺的深层次引导的教学手段,是激发学生积极思维的动力,是信息输出与反馈的桥梁.教师要挖掘教材、把握学情,巧用智慧,进行适时、...
关键词:高中数学 课堂提问 预设性提问  生成性追问  
培养计算思维的教学策略与创新实践
5
《中小学数字化教学》江苏省板浦高级中学 张长水  出版年:2019
计算思维是当前国际计算机界和教育界较为关注的、涉及计算机本质科学和课程核心价值的重要概念。近年来,随着信息技术课程实施及技术的飞速发展,高中信息技术课程在教学内容和具体目标上都呈现出不稳定性,课程的核心价值有待进一步明确...
关键词:计算思维 核心素养  课程教学 高中信息技术课程 教学策略
“闪回”技巧:提升学生历史学习力的新路径
6
《江苏教育(中学教学)》江苏省板浦高级中学 马洪亮  出版年:2014
“闪回”是电影的一种片断叙述手法.“闪回”技巧可以应用到课堂教学中.根据高中历史学科特点,“闪回”技巧的类型可分为温故知新的印证“闪回”、同中求异的类比“闪回”、异中辨同的对比“闪回”、旁见侧出的互见“闪回”以及闲见层出...
关键词:高中历史 “闪回”技巧  历史学习力  路径  
高中语文个性化阅读教学策略
7
《现代语文(中旬.教学研究)》江苏省板浦高级中学 薛胡  出版年:2009
个性化阅读教学是指教师在尊重学生个性的前提下指导、帮助学生形成适合自身情况的阅读风格并逐步养成富有个性的自觉、健康的阅读行为习惯的阅读教学活动过程。在这一活动过程中,教师与学生是平等对话关系,教师既要尊重学生的个性差异,...
关键词:个性化阅读教学 阅读教学策略 高中语文 学生个性  活动过程  学生健康  行为习惯  对话关系  
“自组织”理论下的数学解题教学的实践与思考
8
《中小学数学(高中版)》江苏省板浦高级中学;江苏省南京市金陵中学 李忠贵 郭建华  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“自组织视域下高中数学教与学方式改进的行动研究”(编号:B—b/2018/02/90)的阶段性研究成果之一。
课堂观察表明,"解题教学是单纯的‘被组织’过程"在高中数学教学中仍大量存在.其具体表现为:"如何学""学什么"全部由教师确定,学生完全"被追问""被活动""被改造""被批判""被完善"等.这样的教学表面上很热闹,实质效益...
关键词:核心素养  高中数学教学 数学思维 解题教学 课堂观察表  学生学习数学 数学育人  效益低下  
深度引入:核心素养下数学深度教学的出发点
9
《中小学课堂教学研究》江苏省板浦高级中学 李忠贵  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“提升高中生数学核心素养的教学设计研究”(D/2016/02/04)。
一节完整的课应包含三个环节:"知识从何而来""知识是什么""知识向何而去"。但在实际教学中,许多教师只注重第二环节的教学,而对第一、第三环节重视不够。要深刻揭示"知识从何而来",知识引入就必须有深度,深度引入是核心素养下...
关键词:核心素养  深度教学 深度引入  
例析“带电粒子在磁场中的圆周运动”
10
《高中数理化(高一版)》江苏省板浦高级中学 张同权  出版年:2010
能否有效处理带电粒子在匀强磁场中的圆周运动问题,关键是平面几何知识与物理知识的综合运用,重要的是建立正确的物理模型,画出准确的运动轨迹.下面我们从基本问题出发对“带电粒子在磁场中的圆周运动”进行分类解析,总结突破解决“带...
关键词:圆周运动问题 带电粒子 匀强磁场 例析 平面几何知识 综合运用  物理知识 物理模型  
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