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南京市芳草园小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    阅读知识    老师    

研究学科:经济学类    哲学类    轻工类    社会学类    生物科学类    

被引量:113H指数:4北大核心: 4 CSSCI: 1

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756 条 记 录,以下是 1-10

坚实起步 快乐启航——三年级起步作文教学的思考与实践
1
《江苏教育研究(职教)(C版)》南京市芳草园小学 黄健  出版年:2012
笔者长期任教高年级,2012年秋学期。根据学校工作需要任教三年级。面对诸多落差很不适应.特别是纠结于三年级的起步作文该如何教。对于小学三年级学生来说.作文是一道关键的门槛。如何指导学生起步作文,激发学生的写作兴趣,打好学...
关键词:小学三年级 作文教学 实践  快乐  起步作文 好学生 学校工作  写作兴趣
巧用信息化手段 打造差异化课堂——浅谈信息技术在小学语文教学中的探究
2
《科学大众(智慧教育)》南京市芳草园小学 刘红华  出版年:2020
随着科技和教育手段的进步,将信息技术应用于小学语文教学日益受到重视。借助于信息技术丰富的资源内容和展现形式,教师能够实现不同的教学场景和知识导入顺序,打造差异化课堂,体现因材施教的教育理念。设计制作不同学习难度和知识层次...
关键词:小学语文 信息技术 应用策略  
小学语文教育中传统文化方向的探析
3
《科学大众(智慧教育)》南京市芳草园小学 刘红华  出版年:2020
本文基于中华传统文化和小学教育相互结合的教学方法,分析了当前小学传统文化教育存在的问题,探讨了传统文化融入小学语文教育的方法。
关键词:传统文化 小学语文教育 应用  融合  
学习路径:基于学习者视角的教学新探索
4
《江苏教育研究》南京市芳草园小学 高丛林  出版年:2019
学习者视角研究是由墨尔本大学David Clarke教授发起的一个国际比较研究项目,是基于学习视角研究教学的新途径。该项目关注高质量课堂教学是如何开展的,关注学习者的课堂活动。学习路径的研究有助于提升教师的专业水平和能力...
关键词:学习路径  教学路径 学习者视角
小学体育课堂教学语言的优化策略
5
《运动》江苏省南京市芳草园小学 周伟  出版年:2015
当前,小学体育教师在课堂教学中经常运用一些繁琐的语言,让学生难以有兴趣地听;或运用一些成人化、专业性较高的语言,让学生难以理解地听;或运用一些不恰当的比喻,让学生难以正确地听;或运用一些批评性的语言,让学生难以快乐地听。...
关键词:小学体育 课堂教学 体育知识 成人化 批评性 学习动机  教材分析  教学质量  身体练习 理解水平  
浅析小学英语高年段课堂自主阅读教学策略
6
《江苏教育研究(实践)(B版)》南京市芳草园小学 孙磊  出版年:2015
"从英语学科自身的要求来看,学英语的目的是要‘用英语’,而学生能否灵活运用英语取决于学生的综合语言运用能力。[1]"对于如何培养小学高年段学生的综合语言运用能力这一问题,在英语教学中有很多种解答的途径,而英语阅读教学是其...
关键词:阅读教学策略 小学英语 综合语言运用能力 英语阅读教学 自主  课堂 课外阅读  英语学科
数学素养在实验中自然生长——“怎样滚得远”教学思考与实践
7
《小学数学教师》江苏省南京市芳草园小学 张缅  出版年:2020
“怎样滚得远”是苏教版《数学》四年级上册的一.节综合实践课,内容是让圆柱物体在长度固定、角度不同的斜坡上滚动,目的是让学生用实验的方式获得数据,并对数据进行比较和分析,探索斜坡与地面成怎样的角度时,圆柱物体可以滚得远一些...
关键词:综合实践课 《数学》 思考与实践  数学素养 皮亚杰  苏教版  四年级上册  实验课教学
追寻智慧的教师理答
8
《教育研究与评论(小学教育教学)》江苏省南京市芳草园小学 谢玉琴  出版年:2011
理答是课堂教学中教师对学生回答问题的反应和处理。课堂上的教师理答水平直接影响着学生对知识的理解和后续学习进程,也影响到学生对一堂课甚至一门学科的学习兴趣与态度。追寻智慧理答首先需要厘清理答的形式分类,同时还得讲究一定的理...
关键词:理答  形式  策略  
在语篇教学中培养学生思维品质的实践
9
《中小学外语教学》江苏省南京市芳草园小学 刘静  出版年:2022
英语课程承担着培养学生英语素养和发展学生思维能力的任务,思维品质是学生核心素养的重要组成部分。教师在语篇教学中要深度解读文本,围绕主题意义创设真实情境、优化问题设计、挖掘文本留白,培养学生思维的灵活性、深刻性和批判性,发...
关键词:思维品质 语篇教学 核心素养  
核心素养下的小学数学教学实践研究
10
《教育界》南京市芳草园小学 高丛林  出版年:2021
新课程改革强调教师要进行"素养为本"的教学,通过开展教学实践,激发学生的学习兴趣,提升学生的综合素质,培养学生的数学学科核心素养。同时,新课程改革要求教师转变传统的以学科中心课程为主的教学,更加突出学生和社会的中心地位。...
关键词:核心素养  小学数学 教学实践
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