登录    注册    忘记密码

南京市白下区教师进修学校 收藏

导出分析报告

研究主题:教学设计    教学目标    教学实践    毕业班    教学    

研究学科:自动化类    经济学类    哲学类    社会学类    

被引量:150H指数:5北大核心: 19 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 9

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

146 条 记 录,以下是 1-10

幼儿科学探究活动中教师提问的设计
1
《学前教育研究》江苏省南京市白下区教师进修学校 马瞬琴  出版年:2010
幼儿科学探究活动是幼儿园的一项主要教育活动,但当前幼儿教师在开展科学探究活动时普遍缺少提问策略,这已影响到幼儿科学探究活动教育目标的实现。为此,本研究尝试将幼儿科学探究活动中教师的教学提问分为观察性提问、比较性提问、推测...
关键词:科学探究活动 教学策略 提问类型
初中名著阅读教学的问题与对策探析
2
《现代中小学教育》南京航空航天大学附属初级中学;南京市白下区教师进修学校 张海彦 周正梅  出版年:2013
初中语文新教材增加"名著导读"教学栏目,显然是一个强调名著阅读教学重要性的语文课程改革新指向。然而,在新教材使用后的较长时间名著阅读教学仍存在弱化、无序问题。教改实践证明,提高名著阅读教学有效性需要教师正确认识导与读的关...
关键词:初中  语文教学 名著阅读
体育课程改革背景下的高效课堂教学实践与思考
3
《南京体育学院学报(自然科学版)》南京市白下区教师进修学校;南京市第三高级中学 李松 王蓉  出版年:2013
基于高效课堂教学理念与模式,着力从四个方面来阐述体育课程改革背景下的高效课堂教学认识与思考,重点围绕核心问题,立足从四个层面来探索体育高效课堂教学的实践与操作方式。如何将教师由"教的课堂"向"学的课堂"的教学行为与方式转...
关键词:体育课程 高效课堂 教学实践 操作方式  
中考物理复习指导与教学建议
4
《中学物理教学参考》江苏省南京市白下区教师进修学校 丁玉祥 王常民  出版年:2011
归纳多年中考物理复习的经验,结合学生以往物理调研测试的抽样分析情况,笔者发现毕业班的学生在中考物理复习中容易存在以下问题:
关键词:物理复习 教学建议 复习指导 中考 抽样分析  调研测试  毕业班 学生  
基于物理课程标准的教学目标分解技术与案例评析
5
《教学与管理(中学版)》江苏省南京市白下区教师进修学校 丁玉祥  出版年:2012
物理课程标准中内容标准的目标分解,其实就是将相对宽泛的内容目标具体化,做好基于物理课程标准的目标分解过程,就是把上位的内容目标细化为更下位、更具体的教学目标。课程标准的内容目标的分解依据,首先基于课程标准,其次是需要依据...
关键词:物理课程标准 目标分解  教学目标 案例评析  技术  内容标准  教学指导意见 内容目标  
论“课例”校本教研模式的基本要素
6
《当代教育科学》江苏省南京市白下区教师进修学校 王少华  出版年:2006
以“课例”为本的教研模式。是指教师通过课堂这一五彩缤纷的媒介,从不同视角、不同的研究点,对课堂行为或课堂中的问题进行剖析、反思,展开各自的研究,展现出一个完全不同的教师研究与发展的模式。强调师生双方的共同提高,并评价各自...
关键词:教研模式 课例 校本 课堂行为 研究与发展  教师  师生 归纳  
物理新课程教学目标编制的常见问题与典型案例分析
7
《物理教学探讨(中学教学教研版)》南京市白下区教师进修学校(教研室) 丁玉祥  出版年:2010
本文从新课程物理教学目标编制的典型性、普遍性问题入手,通过典型案例的分析,初步揭示物理教学目标编制过程中存在的问题类型,为一线物理教师提供教学目标编制的正确方法与技术性指导,进一步丰富教师教学目标编制的实践性经验,促进物...
关键词:教学目标 行为目标  诊断  
幼儿园新教师区域性集体培训的策略
8
《学前教育研究》江苏省南京市白下区教师进修学校 俞洋  出版年:2009
传统的幼儿教师入职培训由于在培训时间、培训内容和培训形式等方面的缺陷,培训后的教师仍难以适应幼儿园的教育教学工作。本研究对30余名幼儿园新教师入职后的培训进行了调查与基于行动研究的改造。结果表明,有效的幼儿园新教师入职培...
关键词:幼儿园新教师 入职培训 培训策略  
学案编制的常见问题与实施技术指导
9
《中小学教师培训》江苏省南京市白下区教师进修学校 丁玉祥  出版年:2010
培养学生自主学习能力已成为一种客观需求。在教学设计的过程中,教师从着重教的过程设计逐步向关注学的过程设计转变,一些教师在教学实践中开始尝试教学案的编制,逐步将学生自主学习环节考虑其中,他们一方面突出了学生课前自主预习的指...
关键词:教学案 编制  技术  自主学习能力 教学设计 学生自主  客观需求  教学实践
构建“先练后教”学习模式,培养学生自主学习能力——“体前变向运球”教学案例分析
10
《中国学校体育》江苏省南京市白下区教师进修学校 李松  出版年:2010
一、教学背景 为了更好地发挥基层教研员的服务与指导、研究与创新、引领与示范的作用,有效地开展教学实践周活动。笔者在南京行知中学开设了一堂体育教学示范课,观摩教师达成100多人,授课年级为初二(4)班学生,男生人数为4队...
关键词:教学案例分析 变向运球 自主学习能力 学习模式  学生  培养  “健康第一”  教学重难点
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心