期刊文章详细信息
幼儿园新教师区域性集体培训的策略
On the Training of New Teachers for The Kindergarten
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市白下区教师进修学校,南京210002
年 份：2009
期 号：11
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：传统的幼儿教师入职培训由于在培训时间、培训内容和培训形式等方面的缺陷,培训后的教师仍难以适应幼儿园的教育教学工作。本研究对30余名幼儿园新教师入职后的培训进行了调查与基于行动研究的改造。结果表明,有效的幼儿园新教师入职培训必须在培训时间上强调阶段性和持续性,在培训内容上强调常规性和基础性,在培训形式上强调针对性和多样性。
关 键 词：幼儿园新教师 入职培训 培训策略
分 类 号：G617]
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