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学案编制的常见问题与实施技术指导
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市白下区教师进修学校,210002
年 份：2010
期 号：3
起止页码：53-56
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：424087)、普通刊
摘 要：培养学生自主学习能力已成为一种客观需求。在教学设计的过程中，教师从着重教的过程设计逐步向关注学的过程设计转变，一些教师在教学实践中开始尝试教学案的编制，逐步将学生自主学习环节考虑其中，他们一方面突出了学生课前自主预习的指导，另一方面加强了课堂反馈训练的容量扩充。
关 键 词：教学案 编制 技术 自主学习能力 教学设计 学生自主 客观需求 教学实践
分 类 号：G623.2[教育学类] N0]
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