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初中名著阅读教学的问题与对策探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京航空航天大学附属初级中学,江苏南京210001 [2]南京市白下区教师进修学校,江苏南京210000
年 份：2013
卷 号：29
期 号：9
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、核心刊
摘 要：初中语文新教材增加"名著导读"教学栏目,显然是一个强调名著阅读教学重要性的语文课程改革新指向。然而,在新教材使用后的较长时间名著阅读教学仍存在弱化、无序问题。教改实践证明,提高名著阅读教学有效性需要教师正确认识导与读的关系,并能利用节选名著的课堂教学培养学生阅读方法,抓住兴趣点引导学生主动探究,建立班级图书角、开展丰富多样的阅读专题活动等来创设阅读交流平台,拓展学生阅读时空。
关 键 词：初中 语文教学 名著阅读
分 类 号：G623.2[教育学类]
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