海安县教育局 
研究主题：教师 职业教育 同步教学法 语文教学 素质教育
研究学科：经济学类 哲学类 社会学类 交通运输类 自动化类
- 从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问
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- 《教育科学研究》江苏省南通市海安县教育局 柳夕浪 出版年：2014
- 关键词：核心素养 素质层次结构 素质教育
- 过程性评价的组织策略与方法研究
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- 《中国电化教育》海安县教育局教研室 郑明达 出版年：2010
- 关键词：过程性评价 评价组织 信息技术课程
- “区域认知”素养的培养策略
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- 《中学地理教学参考》江苏省海安县教育局教研室 丁生军 出版年：2016
- 关键词：培养策略 素养 认知 人地关系地域系统 地理实践活动 基本价值观念 地理学研究 学生分析
- 新课程实施背景下教学制度的反思与重建
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- 《教育研究》江苏省海安县教育局 柳夕浪 出版年：2002
- 关键词：教学制度 班级授课制 教学管理制度 教学研究制度 课程方案 基础教育
- 课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展
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- 《学前教育研究》江苏省海安县教育局初教科 梅崇铁 出版年：2016
- 关键词：幼儿园体育 课程游戏化 课程实践
- 职业学校理实一体化教学设计探析
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- 《当代职业教育》江苏省海安县教育局 徐健 出版年：2012
- 关键词：职业学校 理实一体化 教学设计
- 试论历史学科的研究性学习
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- 《历史教学》江苏海安县教育局教研室 殷俊 出版年：2001
- 关键词：历史学科 研究性学习 《全日制普通高级中学课程计划》 历史教学 学习目的 教学模式
- 教师参与教育研究:理念、方式与局限
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- 《华东师范大学学报（教育科学版）》江苏省海安县教育局 柳夕浪 出版年：2002
- 关键词：教育研究 反思理性 建构性试验 中小学教师 教学研究 教学实践
- 教师需要什么样的教育研究
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- 《教育研究与实验》江苏省海安县教育局 柳夕浪 出版年：2001
- 关键词：中小学 教师 教育研究 自身教育行为 建构型 反思型 对话型
- “研究”对于中小学教师意味着什么
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- 《教育研究》江苏省海安县教育局 柳夕浪 出版年：2005
- 关键词：教师研究 中小学教师 教育信念 探究 活动 生命意义 体验 应当 行动 创生
