期刊文章详细信息
“研究”对于中小学教师意味着什么
What Does "Research" Mean to Teachers at Primary and Secondary Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县教育局
年 份：2005
卷 号：26
期 号：1
起止页码：52-57
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：现实的教师研究活动是对生命意义的叩问及行动中的体验创生,是对教育信念的追寻、确认的过程。它不同于“旁观-发现”式的探究,体现出“行动-感悟”式的特征,属于原本意义上的一种研究。应当让丰富多样的教师研究活动逐步生成自己的规范,并据此反思我们已有的“研究观”。
关 键 词：教师研究 中小学教师 教育信念 探究 活动 生命意义 体验 应当 行动 创生
分 类 号：G635.1[教育学类]
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