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从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市海安县教育局,中学高级教师226600
年 份：2014
期 号：3
起止页码：5-11
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：562701)、RWSKHX、核心刊
摘 要：借鉴国际社会关于学生发展核心素养的研究成果,对素质的结构及其形成过程进行分析,厘清素质教育与核心素养体系的关系,一方面可以在素质层次结构中对素养的可教、可学、可测的特点进行科学的说明;另一方面可以丰富和完善素质教育理论,理清进一步推进素质教育的思路。
关 键 词：核心素养 素质层次结构 素质教育
分 类 号：G527[教育学类]
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