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建瓯市实验小学 收藏

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研究主题:小学数学    作文    语文教学    课堂    小学生    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    轻工类    自动化类    

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394 条 记 录,以下是 1-10

例谈微课在小学语文课堂“翻转”中的应用
1
《福建教育学院学报》建瓯市实验小学 吴宝仙  出版年:2017
福建省教育科学"十三五"规划2016年度常规课题(项目编号:FJJKXB16-466)
微课作为一种新型的教学方式,在语文课堂中的应用越来越广泛。基于微课的翻转课堂应用在小学语文教学过程中,创新了新时代下的教学模式与方法,让学生获得了全新的学习体验。借助微课,课前指导学生自主学习,课中指导学生合作探究,课后...
关键词:微课  翻转课堂  自主学习  合作探究  
基于大单元教学的小学数学学习任务单的设计与研究
2
《试题与研究》福建省南平市建瓯市实验小学 陆仁珠  出版年:2023
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《基于大单元教学的小学数学学习任务单的设计与研究》(立项批准号FJJKZX22-682)的成果之一。
如何活跃学习氛围、优化教学模式、打造有效的生本课堂已经成为当今社会的热门话题。在这一过程中,我们更加重视激发学习者的积极性,而这种积极性的实现,最终取决于师生之间的互动。通过制定学习任务单,我们可以更好地满足学生的学习需...
关键词:小学数学 大单元教学 学习任务单 设计研究  
基于学生学习起点的有效教学
3
《教学与管理(小学版)》福建建瓯市实验小学 江世春  出版年:2013
奥苏伯尔曾说:如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话,我将会说,影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,根据学生的原有知识状况进行教学。2011年版《数学课程标准》指出:教师教学应该以学生的认知发展水平和已...
关键词:以学生为本 有效教学 学习起点  《数学课程标准》 教育心理学原理 认知发展水平  奥苏伯尔 知识状况
基于认知科学的信息技术与课堂教学“深度融合”探究
4
《教育评论》福建省建瓯市实验小学 曹建忠  出版年:2015
福建省2014年中小学教师发展基金课题"翻转课堂--基于家校信息环境及认知科学的课堂模式研究"(编号KT14121)的阶段性研究成果
信息技术与教育"深度融合"是当前教育信息化发展的新提法。课堂是教育的主战场,课堂教学与信息技术"融合"程度决定了教育和信息技术融合的深度。如何看待课堂中存在的计算机,以计算机为基础的课堂有哪些形式,如何处理计算机和教师之...
关键词:深度融合  人机交互 数字课堂 认知科学  
优化教学模式 适时渗透心育——小学中高年级数学教学渗透心理健康教育的探索
5
《中小学电教(综合)》建瓯市实验小学 龙丽辉 刘和萍  出版年:2017
福建省教育科学院“十二五”规划2015年度教改研究课题《小学中高年级数学教学渗透心理健康教育的探索》(立项课题批准号:FJJG15-14)成果之一
数学知识本身较枯燥,特别是小学中高年级数学知识较抽象,不易理解,学生对数学学习易产生困惑、烦燥,缺乏信心,缺少持之以恒的态度等,这些心理因素影响了学生的数学学习,阻碍学生的身心健康发展。宽松、有趣的教学模式(课前在线、课...
关键词:教学模式 心育 在线学习  思维导图
论翻转课堂在小学体育教学中的应用
6
《福建基础教育研究》建瓯市实验小学 陈勇  出版年:2016
体育教学的发展要以信息技术为支撑,不断提升自身运用现代化教育技术和综合素养。通过翻转课堂教学模式的转变,让学生从小树立创新、自主、快乐的体育意识,让体育技术技能深入到学生的心里,让学习更有意义。
关键词:翻转课堂  教学模式 小学  体育教学
翻转课堂:让作文教学更高效(上)
7
《新教育(海南)》福建省建瓯市实验小学 曹建忠  出版年:2015
福建省教科所实验课题“信息技术环境下的小学语文高效课堂”阶段性成果论文
翻转课堂重视"知识的内化",这阶段应注重师生之间的有效互动,从本质上培养学生的学力,改变学习方式,因此更适应于任务驱动的课堂,通过任务清单出示和知识点的视频讲解,促进学生的有效习作个性表达,让学生习作更加灵动与有效。
关键词:翻转课堂  先学后教 信息技术 融合高效  
以生为本,关注学生数学学习起点
8
《教育科研论坛》福建省建瓯市实验小学 黄建芳  出版年:2010
数学课程标准中指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。尊重学生的生活经验和知识基础,意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点,在学生原有的认知水平上组织及展开学习活动。如果我们不了解学生...
关键词:数学教学活动 尊重学生  学习起点  以生为本 课堂教学效率 认知发展水平  数学课程标准 知识基础
“备学生”,有效教学的基础
9
《教学与管理(小学版)》福建建瓯市实验小学 江世春  出版年:2012
随着课改的不断深入,我们更加关注的是:理解生命的意义、研究生命的规律、挖掘生命的潜能、实现生命的对话。我们不可否认:没有学生就没有课堂,课堂以学生为主体天经地义,而教师引领课堂是为了成就学生,成为课堂的主体。2011年版...
关键词:教学活动 备学生 生命的意义  以学生为主体 交往互动 课堂  教师  合作者
以德载美,以美促德——小学班主任如何与学生进行沟通
10
《教育科研论坛》福建省建瓯市实验小学 黄文英  出版年:2009
美育是一种化育.它是通过情感途径使主体受到感化,经过审美深入人心,从而陶冶主体的精神境界,完善人的品德。教育家蔡元培先生、美学家朱光潜先生,一致认为美育是德育的基础。陶行知先生也十分重视美育感化的德育功效,认为没有美育的...
关键词:学生  班主任 小学  审美教育 教育家 精神境界 美育 蔡元培  
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