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基于大单元教学的小学数学学习任务单的设计与研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省南平市建瓯市实验小学
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《基于大单元教学的小学数学学习任务单的设计与研究》(立项批准号FJJKZX22-682)的成果之一。
年 份：2023
期 号：30
起止页码：79-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：如何活跃学习氛围、优化教学模式、打造有效的生本课堂已经成为当今社会的热门话题。在这一过程中,我们更加重视激发学习者的积极性,而这种积极性的实现,最终取决于师生之间的互动。通过制定学习任务单,我们可以更好地满足学生的学习需求,并且这种方式可以帮助他们更好地实现自己的学习目标。这种方式可以帮助学生更好地完成课堂任务,并且可以激发他们的主观能动性。通过使用数学学习任务单,我们可以更有效地开发学生的潜力,并且为他们提供个性化的探索任务和活动。
关 键 词：小学数学 大单元教学 学习任务单 设计研究
分 类 号：G63[教育学类]
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