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建湖县第一中学 收藏

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研究主题:高中数学    教学    高中英语    高中数学教学    高中化学    

研究学科:自动化类    哲学类    经济学类    社会学类    建筑类    

被引量:207H指数:5北大核心: 2

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427 条 记 录,以下是 1-10

浅谈信息技术在班主任工作中的运用
1
《中学时代(理论版)》江苏省建湖县第一中学 胥娟  出版年:2013
随着信息技术的快速发展,信息技术在中学各学科之间的运用研究也在不断地展开。但是信息技术在班主任工作中的运用研究还较欠缺。本文结合新时期的教育环境和中学生对班主任工作的新要求,从更新班主任教育理念,提升运用信息技术能力;利...
关键词:信息技术 班主任工作 运用  
关于高中英语生活化教学模式的研究
2
《中学教学参考》江苏建湖县第一中学 林宝丽  出版年:2014
在新课程改革的深入性渗透下,高中英语教学中也越来越重视对生活化教学模式的应用.高中英语生活化教学模式针对传统意义上的教学模式而言,其教学观念、环境、内容、措施等方面均发生了大幅度的转变.生活化教学模式以学生作为主体,教师...
关键词:高中英语教学 教学模式 生活化 学生个体差异 实际应用能力  学习方式  新课程改革 教学观念
对高中语文探究性阅读教学的研究
3
《中学教学参考》江苏建湖县第一中学 葛春玉  出版年:2014
探究性阅读顾名思义就是探究性的阅读教学模式,也就是学生在老师的指导下,根据问题进行阅读,这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还能提高学生的思维能力,实现学生的课堂主体地位。通过探究性阅读教学,学生不再是被动地、单向地接受知识...
关键词:探究性阅读教学 高中语文 阅读教学模式 探究性学习 学习兴趣  思维能力 课堂主体 学生  
支架式课堂教学策略研究
4
《中学地理教学参考》江苏省建湖县第一中学 王端成 汪立秀  出版年:2016
教学活动是师生之间、学生之间交往互动及共同发展的过程。新课程强调学生的主体性,这是因为学生在课堂中主动建构的知识远比被动接受的知识深刻。支架式教学倡导教师对学习任务加以分解,使学习者沿着“支架”逐步攀升,从而达到意义建构...
关键词:课堂教学策略 支架式教学 学生的主体性  意义建构  教学活动 交往互动 被动接受  主动建构  
浅谈高中语文作文写作素材的有效积累
5
《作文成功之路(中考冲刺)》江苏省建湖县第一中学 何津兰  出版年:2016
在高中作文教学的指导过程中,教师一定要给学生强调积累写作素材的重要性,并且采取各种灵活的教学指导模式来开辟学生积累写作素材的道路:开卷有益、博览群书;善于归纳、学以致用;回归教材、丰富积累。
关键词:高中  作文 写作素材 积累  
关于英语词汇教学的几点随想
6
《快乐阅读(开心辞典)(上)》江苏省建湖县第一中学 徐如霞  出版年:2011
词汇教与学质量的高低,取决于教师积极的教学态度、活跃的教学思维和合理、有效的教学手段,更取决于学生积极、主动的思考与练习。一切新奇、有效的教学都需要积极大胆的借鉴与尝试,并不断进行总结与运用。英语词汇教与学的探索尝试大有...
关键词:英语 词汇教学
高中历史人性化课堂提问初探
7
《新课程导学(上旬刊)》江苏省建湖县第一中学 陈永祥  出版年:2016
教师在课堂上对提问内容、形式的选择,对学生的思维过程给予的引导以及对学生回答后给予的评价等,都是提问教学的重要组成部分,任何一个环节出现差错都会直接影响课堂提问教学的综合成效。在高中历史课堂上,教师要采取更为人性化的课堂...
关键词:高中历史 人性化教学 历史课堂 提问方式 思维过程  教学知识 历史事件 自主学习  课堂教学  学习能力  
高中美术鉴赏教学中情景教学法的应用探析
8
《科普童话(新课堂)》江苏建湖县第一中学 陆玲  出版年:2016
纵观所有高中美术教学情况,高中美术课程普遍存在形同虚设的情况。其原因是教师尚未对美术教学的重要性形成足够的认识,进而导致学生对美术教学形成了错误的认识,这对实现高中美术鉴赏教学目标形成了极为不利的影响。尤其在当前素质教育...
关键词:高中美术鉴赏 美术鉴赏教学 高中美术教学 湘教版  情景教学法 应用探析  教学中  
高中历史教学方法探讨
9
《品牌(理论月刊)》建湖县第一中学 成必勇  出版年:2010
依据教师在课堂教学中采用多种教学方法,交叉刺激学生的感觉器官,不仅有利于向学生传授知识,而且还可以拓宽学生的信息渠道,增强学习兴趣的指导思想。本文结合新课程的特点和学生的特点,改革传统的教学模式,创造了讨论归纳法、抽签提...
关键词:高中历史 教学方法 讨论归纳法  抽签提问法  
针对高中语文教学增效问题的思考
10
《语数外学习(高中版)(上)》江苏建湖县第一中学 徐进军  出版年:2014
在高中教育教学中,语文教学不同于其他学科。它包含了我国几千年的历史文化,对学生语言表达能力的培养和文学艺术水平的提升有一定的帮助。就此,本文以提高高中语文教学效果为讨论对象,针对高中语文教学增效问题提出相关的建议和策略。
关键词:高中语文教学 增效  能力的培养  教育教学  其他学科 历史文化 艺术水平 语言表达
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