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苏州高新区实验小学校 收藏

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研究主题:小学数学    小学语文    小学生    小学英语    教学    

研究学科:社会学类    经济学类    轻工类    哲学类    电子信息类    

被引量:318H指数:8WOS: 1 北大核心: 14 CSSCI: 3 CSCD: 2 RDFYBKZL: 1

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796 条 记 录,以下是 1-10

论小学数学教学中学生动手能力的培养
1
《新课程学习(中)》苏州新区实验小学 高虹  出版年:2014
在小学数学教学中,教师通过实施有效的策略培养学生的动手操作能力,有利于激发学生的创新思维,在动手操作的过程中,学生能够结合自身固有的经验与知识,积极探究新知,从而实现解决问题的目的。同时,学生在探究的过程中思维活动变得异...
关键词:小学数学 动手能力  培养策略  
嫩江流域新石器时代以来的环境考古(初步)研究
2
《第四纪研究》东北师范大学泥炭沼泽研究所;吉林大学边疆考古研究中心;黑龙江省文物考古研究所;齐齐哈尔第十六中学;苏州新区实验小学 冷程程 汤卓炜 张伟 介冬梅 王江永 刘旭 鲍彤  出版年:2019
国家自然科学基金项目(批准号:41771214和41471164);吉林省自然科学基金学科布局项目(批准号:20180101088JC)共同资助.
嫩江流域孕育的昂昂溪文化是新石器时代中国北方"渔猎文化"的代表文化。文章对昂昂溪文化的典型代表遗址——洪河遗址附近3 m的自然沉积物剖面进行植硅体分析、粒度分析和烧失量测定,探讨了新石器时代以来嫩江流域人类活动的环境背景...
关键词:嫩江流域 洪河遗址  昂昂溪文化  植硅体分析  环境考古
巧用绘本故事提高道德与法治教学效果探究
3
《成才之路》江苏省苏州高新区实验小学校 张吉  出版年:2018
绘本故事具有直观性、生动性等特征,非常适合低年级学生阅读。文章从引导学生解读绘本故事、运用绘本故事辅助教学、利用绘本故事延伸课堂三方面,研究如何巧用绘本故事提高道德与法治教学效果。
关键词:道德与法治  绘本故事  学生  教材  
基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学探究
4
《华夏教师》江苏省苏州高新区实验小学校 李会清  出版年:2018
多元智能理论关注智能的多元化发展,根据学生的个体差异,在教学中做到真正的因材施教,为小学英语绘本教学提供理论基础。小学英语绘本教学应回归阅读教学本身,符合学生阅读能力的发展规律,在教学中应注重阅读方法的指导,注重阅读交流...
关键词:多元智能理论 小学英语 阅读教学 英语绘本 策略  
核心素养下小学数学量感可视化教学的开展
5
《学苑教育》江苏省苏州高新区实验小学校 李骏  出版年:2022
伴随教学改革的持续深入,教师开展小学数学学科教学,应以培养学生数学学科核心素养为导向,并将数学量感可视化教学作为重要教学内容。教师通过对学生量感进行培养,有助于学生对数学学习中的“量”获得更加直观的理解与感受,促使学生感...
关键词:小学数学 核心素养  量感 可视化
思维模式、学业成绩与问题提出能力的关系研究——以乌鲁木齐市小学生为例
6
《民族教育研究》中央民族大学理学院;苏州高新区实验小学校 董连春 闫娜 孙佳  出版年:2021
北京市教育科学“十三五”规划2019年青年专项课题“成长型心智模式的培养及其对小学生问题提出与问题解决能力的影响与干预研究”(项目编号:CECA19140)的阶段性成果。
本研究主要探究思维模式、数学学业成绩、问题提出能力之间的关系。以乌鲁木齐市333名小学五年级学生为研究对象,使用问卷和测试卷等研究工具考察学生的思维模式、数学学业成绩以及学生在三种问题提出情境(无结构情境、半结构情境、结...
关键词:民族地区 数学教育 思维模式 成长型思维  学业成绩 问题提出  
教育数字化转型赋能增值评价的挑战与应对
7
《教学与管理》江苏省苏州高新区文昌实验小学校;江苏省苏州高新区(虎丘区)教育发展中心;江苏省苏州高新区实验小学校 王红云 张华中 刘玉勇 潘立成  出版年:2024
江苏省教育科学“十四五”规划2021年重点课题“增值性评价模式的区域性构建研究——以SND为例”(B/2021/02/66);苏州市教育科学“十四五”规划2022年度一般立项课题“大数据赋能学生体质健康精准干预路径研究”(2022/LX/02/118/10)的研究成果。
增值评价是推动新时代教育目标(核心素养)实现的关键内驱力,探索增值评价是新时代教育评价改革的焦点。教育数字化转型中,探索增值评价,健全评价体系,是构建数字技术赋能的有韧性的教育评价生态系统的突破口。基于此,立足于新时代教...
关键词:教育数字化 教育信息化 增值评价  评价改革  
例谈小学寓言教学的现状与对策
8
《基础教育研究》苏州新区实验小学 楼琦君  出版年:2013
寓言,以鲜明的教育性、强烈的讽刺性、曲折的情节性为特点,篇幅短小,言简意赅,具有独特的文本个性,被称为智慧之花、哲理之诗、正义之剑。由于寓言文本的这一特殊性,长期以来,不少教师在寓言的“言”与“理”之间取舍失当,进退失据...
关键词:寓言教学 现状  小学  言简意赅 准确定位  教学方法 语文学习 教育性  
在小学数学教学中培养学生量感之我见
9
《小学教学参考》江苏苏州高新区实验小学校 王韵  出版年:2022
在小学数学教学中,学生的量感不是自发形成的,而是需要教师适时的干预与指导,结合数学知识以及学生特点,教师可以从积累量的表象、关注单位进率、丰富体验感量方式、运用估量方法等方面对学生进行量感的培养,以提升学生的数学核心素养...
关键词:小学数学 课堂教学 量感
运用项目式学习策略提升小学科学教学实效分析
10
《小学生(多元智能大王)》江苏省苏州高新区实验小学校 戴文娟  出版年:2023
小学科学是一门与自然、人文等有关的基础学科。提高小学科学学科教学的实效,有利于学生形成学科观察,提升思维与实验能力,培养科学素养。本文首先阐述了项目式学习策略在小学科学学科中运用的价值,再结合教学实践谈项目式学习策略在小...
关键词:小学科学 项目式学习 课堂教学 教学实效
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