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济南市长清区实验小学 收藏

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研究主题:小学数学    小学生    课程    语文    课堂改革    

研究学科:轻工类    交通运输类    建筑类    自动化类    经济学类    

被引量:36H指数:3北大核心: 5 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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81 条 记 录,以下是 1-10

实施学校精细化管理的思路与做法
1
《当代教育科学》济南市长清区实验小学 潘玉堂  出版年:2007
一所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否具有精细化、高水平的管理。多年来,我们确定了“精细化管理”这一带有方向性的管理思路,结合本校实际,把“树立精品意识,打造精品工程,创建精品学校”的精细化管理工作思路落实到学校的每...
关键词:精细化管理  学校  做法  精品意识  精品工程  管理工作  方向性
大单元 大情境 大任务——核心素养培育下的小学语文大单元教学设计策略研究
2
《山东教育》山东省济南市长清区实验小学 杨培培  出版年:2024
《义务教育语文课程标准(2022年版)》注重学生核心素养的培养,这就要求教师要根据学生语文核心素养形成的特点设计教学过程,引导学生在真实情境中开展教学实践活动。本文以统编教材五年级上册第三单元为例,探讨核心素养培育下小学...
关键词:单元教学设计 小学语文 教学实践活动 语文核心素养  核心素养培育  真实情境 统编教材  义务教育语文课程标准
小学数学低年级教学如何培养学生的探究兴趣
3
《新课程(小学)》山东省济南市长清区实验小学 李凯  出版年:2017
如今,伴随新课程改革的冲击,我国的教育领域发生了许多变化,不仅教学内容得到了充实和改善,教学目的也变得实际可行,要求切实地多方面培养发展学生的综合能力。在小学数学低年级教学中,要求核心发展学生对于数学问题的探究兴趣和解析...
关键词:小学数学 学生  探究兴趣  
作业创新开启学生轻负高效学习之门
4
《中国教育学刊》山东省济南市长清区实验小学 潘玉堂  出版年:2011
多年来,我国中小学生作业问题一直没有真正解决好,作业成为套在学生头上的"紧箍咒",成为影响学生身心健康的负担。山东省济南市长清区实验小学以课程理论为指导,以"用丰富多彩的作业装点学生五彩缤纷的生活"为宗旨,大胆进行作业改...
关键词:山东省济南市长清区实验小学  作业改革  学生发展  
小学班主任如何构建和谐班级关系
5
《祖国》山东省济南市长清区实验小学;山东省济南市长清区实验幼儿园 李凯 张华  出版年:2016
处于小学阶段的学生,伴随他们成长的不仅仅有同学和教师,还有班主任,对于学生而言,班主任是除了父母之外对他们影响最大的人,能够切实地关心他们的生活,并且,班主任在小学班级管理中一直是最核心的角色,他们的一言一行都会在学生的...
关键词:小学班主任 学生  和谐  
创新德育方式,提高学生思想道德素养
6
《教书育人(校长参考)》山东济南市长清区实验小学 潘玉堂  出版年:2011
学生思想状况令人忧虑 随着社会经济和科学技术的发展以及社会环境的变化,外部的影响,内部的教育以及个人的思想意识等问题,使得一些青少年的荣辱观、是非观、善恶观、美丑观发生了偏差,有的甚至在做人的问题上出现了偏差,使得校园里...
关键词:学生思想状况 思想道德素养 德育方式 创新  社会环境 科学技术  社会经济  思想意识  
小学数学小组合作学习问题及对策探究
7
《课程教育研究》山东省济南市长清区实验小学 朱悦  出版年:2017
小组合作学习自引入到小学数学教学中已取得了显著的成效,然而,在教学实践中却存在小组成员分配组合不科学;小组合作学习的内容选择不合理;小组合作学习缺乏有效指导等问题,本文在综合分析的基础上,针对性的提出一些解决措施,以期推...
关键词:小学数学 合作学习  指导  探究性
数学阅读要读出哪些数学素养
8
《人民教育》山东省济南市长清区实验小学 胡秋雁  出版年:2017
大家往往认为数学就是刷题,与阅读不沾边。《人民教育》2016年第21期《数学阅读:小学数学教学的待补缺口》一文让我感同身受,同时又引发了我新的念头:对于不同学段的小学生来说,数学阅读应有不同的目标。
关键词:数学阅读 数学素养 小学数学教学 《人民教育》  小学生 学段
浅谈小学语文学习任务群设计四部曲
9
《新校园》山东省济南市长清区实验小学 刘广菊  出版年:2023
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,对学习任务群的研究,以及如何设计真实而有意义的学习任务群成为一线教师最为关注的问题。一、以本为始,精准对标,1.精研教材,读懂编者意图,学习任务群是基于单元整合的学习,教...
关键词:小学语文教材 一线教师 单元主题 语文核心素养  单元整合  识字写字 综合性学习  有意义的学习  
小学数学“小组自主互助学习”教学模式的探索与使用
10
《山东教育(小学刊)》济南市长清区实验小学 潘玉堂 赵姗 于华  出版年:2011
从2009年1月开始,我校在探索、研究、总结、提炼的基础上,逐步形成了一个以“小组合作”为主要组织形式、以“自主互助”为主要学习方式的“小学数学自主互助学习”课堂教学模式,其流程是:情境引入、提出问题一学生自学、小组讨论...
关键词:课堂教学模式 互助学习  小学数学 自主  2009年  小组合作  学习方式  学生自学  
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