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杭州市塘栖中学 收藏

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研究主题:高中数学    教学    课堂教学    高中英语    课堂    

研究学科:机械类    自动化类    生物科学类    交通运输类    轻工类    

被引量:150H指数:4北大核心: 4 RDFYBKZL: 3

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211 条 记 录,以下是 1-10

高中化学课堂导入存在的问题与对策研究
1
《学周刊(中旬)》浙江省杭州市塘栖中学 曹丹丹  出版年:2015
导入是课堂教学的第一个环节,是一堂课的开端,关系到教学的成败。良好的课堂导入能够拉近师生间的距离,有助于营造良好的课堂氛围,进而使教学顺利进行。因此,在高中化学教学中,教师要精心设计课堂导入环节,灵活运用多种导入方式,以...
关键词:高中化学 课堂导入 策略  
新课改背景下高中美术鉴赏课的有效教学探究
2
《文化创新比较研究》杭州市塘栖中学 杨敏彪  出版年:2017
高中的美术鉴赏课程其主要是为了培养学生欣赏能力以及判断能力和评价能力,并以此来提升其自身的审美艺术水平的主要方式,也是学生提高其美术鉴赏能力的关键。高中美术课程教学更加注重作品的人文关怀以及主观性和客观性的统一,还要注重...
关键词:高中美术 鉴赏课程 教学探究
高中数学核心素养培育的整体化策略——基于数学教学过程中知识建构的思考
3
《数学教学通讯》浙江省杭州市塘栖中学 俞小英  出版年:2019
核心素养的落地,归根到底取决于课堂教学.高中数学教学中,一个现状不容忽视,那就是学生学习的碎片化情形,其有两种表现:一是所掌握的数学知识碎片化;二是学习数学的过程中,解题思路、解题方法、对数学思想方法的理解等所呈现出的碎...
关键词:高中数学 核心素养  核心素养培育  整体化策略  
构建有效“问题链”,助推课堂深度教学
4
《数学教学通讯》浙江省杭州市塘栖中学 倪朝辉  出版年:2019
构建有效"问题链"是实现课堂深度教学的基本方法.文章从落实具有深度的课堂教学出发,论述了精设有效"问题链",驱动概念、探究规律、解决问题、引申问题,让思考真正发生,打造品质课堂,落实学生的数学核心素养.
关键词:高中数学 问题链 深度教学
高中数学师生互动式教学现存问题及对策研究
5
《数学教学通讯》浙江省杭州市塘栖中学 虞罗钱  出版年:2017
互动是高效课堂的基本组成,本文从高中数学师生互动式教学的概念出发,分析了当前师生互动式教学所存在的问题,并提出优化策略.
关键词:高中数学 师生互动式教学  存在问题  优化策略  
无线同屏技术下智能手机终端与高中物理教学情境创设的融合
6
《中学物理》杭州市塘栖中学;浙江省富阳中学 叶军 赵力红  出版年:2020
通过学生的实际物理学习过程以及许多课堂实验和案例研究,构建了无线同屏技术下智能手机终端与高中物理教学情境创设的五项融合策略:同屏技术创设奇异情境、同屏技术设置阶梯情境、同屏技术凸显本质情境、同屏技术创设探究情境、同屏技术...
关键词:无线同屏  智能手机终端  教学情境创设 融合  
高中数学圆锥曲线复习策略探析
7
《高中数理化》浙江省杭州市塘栖中学 霍峰  出版年:2013
1问题的提出 “圆锥曲线”是高中数学教材课程中比较重要的,也是疑难的一部分,其将解析方法和代数方法具体结合起来,体现了它们在平面曲线中的作用,较好地反映了数形结合是重要的数学思想.很多同学在学习这章时明显感到力不从心,...
关键词:圆锥曲线 复习策略 高中数学 实践能力  学习数学 数形结合 解析几何  教学模式
普通高中学生体育参与的现状分析及对策研究——以杭州市余杭区塘栖中学为例
8
《运动》浙江省杭州市塘栖中学 郑海青  出版年:2011
通过文献资料、问卷调查、访谈等研究方法对普通高中学生的体育参与意识、体育能力、体育投入与效果、体育锻炼环境等问题进行研究与分析,最后在学生在体育参与意识的引导与培养、体育兴趣的激发、体育投入保证上等方面提出了自己的几点建...
关键词:高中生 体育参与 体育参与行为 体育消费
优化课堂提问 创建高效课堂——优化高中英语课堂提问的策略研究
9
《科教文汇》杭州市塘栖中学英语组 周殷  出版年:2014
课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教师传递信息,师生交流的一个重要渠道。随着新课改的深入,提问作为一种激发学生学习兴趣、启迪学生思维、开阔学生视野、活跃课堂气氛、促进教学协调发展的重要手段,深受广大教师的喜爱。本文通过...
关键词:课堂提问 现状分析  优化策略  
优化课堂时间管理,提高课堂教学实效——论高中语文课堂时间管理的方法和策略
10
《中国校外教育(中旬)》杭州市塘栖中学 孙洪波  出版年:2011
如何提高课堂教学实效是当前教育界的热门话题,而提高课堂教学实效就是积极寻求提高教学效率的方法,提高单位时间的利用率,获得最大的教学成效。为此,我们要加强课堂时间管理,优化课堂教学时间,展开有效教学。
关键词:课堂教学实效 课堂时间管理  有效教学目标
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