期刊文章详细信息
构建有效“问题链”，助推课堂深度教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市塘栖中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：36
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：构建有效"问题链"是实现课堂深度教学的基本方法.文章从落实具有深度的课堂教学出发,论述了精设有效"问题链",驱动概念、探究规律、解决问题、引申问题,让思考真正发生,打造品质课堂,落实学生的数学核心素养.
关 键 词：高中数学 问题链 深度教学
分 类 号：G63[教育学类]
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