北京外国语大学 
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北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、“985”优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。北京外国语... 详细>>
研究主题：翻译 翻译策略 汉语 小说 一带一路
研究学科：经济学类 哲学类 社会学类 自动化类 环境科学与工程类
被引量：91,877H指数：120北大核心: 7,749 CSSCI: 7,756 CSCD: 138 RDFYBKZL: 379
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排序方式：
- 构建“产出导向法”理论体系
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- 《外语教学与研究》北京外国语大学中国外语教育研究中心 文秋芳 出版年：2015
- 本文尝试构建"产出导向法"的理论体系。该体系包括3个部分:1)教学理念;2)教学假设;3)以教师为中介的教学流程。教学理念包括"学习中心说"、"学用一体说"、"全人教育说";教学假设涵盖"输出驱动"、"输入促成"和"选择...
- 关键词：产出导向法 学习中心说 学用一体说 全人教育说 输出驱动假设 输入促成假设 选择性学习假设
- 构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架
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- 《外语界》北京外国语大学中国外语教育研究中心;忻州师范学院外语系;河北大学外语教研部;广西财经学院外语系;山东财政学院外国语学院 文秋芳 王建卿 赵彩然 刘艳萍 王海妹 出版年：2009
- 国家社科项目“我国外语类大学生思维能力现状研究”(编号08BYY026)基金;北京外国语大学“211工程”三期建设经费资助本
- 本文首先回顾了国内外有关大学生思维能力的研究，然后评析了三个主要相关思维能力理论模型。在此基础上，作者提出了构建我国外语类大学生思辨能力量具的层级理论模型。该模型将思辨能力分为两个层次，第一层次为元思辨能力，第二层次为思...
- 关键词：外语专业 大学生思维能力 思辨能力 思辨能力测量
- “输出驱动-输入促成假设”:构建大学外语课堂教学理论的尝试
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- 《中国外语教育》北京外国语大学中国外语教育研究中心 文秋芳 出版年：2014
- “构建我国高校外语教师互动发展新模式”课题的阶段性成果
- 本文介绍了提出“输出驱动-输入促成假设”的背景、主要内容及其与传统教学的区别，回应了有关质疑，并说明了实施该假设的要求。这是笔者构建中国大学外语课堂教学理论的尝试。笔者期待更多高校英语教师运用该假设进行教学试验，也欢迎广...
- 关键词：大学英语教学 输出驱动假设 输出驱动-输入促成假设 外语教学
- “产出导向法”的中国特色
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- 《现代外语》北京外国语大学 文秋芳 出版年：2017
- 教育部人文社科重点研究基地重大项目(16JJD740002)子课题"产出导向法理论体系与实施方法研究"的阶段性成果
- 为克服中国大学外语教学中"学用分离"的弊端,"产出导向法"应运而生。本文从哲学基础、中国传统教育理论、西方相关理论三个方面,揭示了"产出导向法"的四个中国特色:1)融合课程论和二语习得理论两个视角;2)始终坚持"实践是检...
- 关键词：产出导向法 中国特色 教师主导
- 中国大学本科生英语学习动机类型
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- 《现代外语》北京大学英语系;北京外国语大学中国外语教育研究中心 高一虹 赵媛 程英 周燕 出版年：2003
- 北京外国语大学中国外语教育研究中心资助
- 本文采取问卷的方法考察了中国大学本科生英语学习的动机类型。受试为全国30所大学的2,278名本科生。问卷包括30个有关为什么学习英语的问题,主要根据在多个省区采集的开放式反馈编制而成。我们用SPSS统计软件对数据进行了因...
- 关键词：英语学习 动机 中国大学生 本科生
- 输出驱动假设在大学英语教学中的应用:思考与建议
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- 《外语界》北京外国语大学中国外语教育研究中心 文秋芳 出版年：2013
- 本文探讨了在大学英语教学中应用"输出驱动假设"的可行性。全文分3个部分。第一部分概述输出驱动假设的内容及其理据。第二部分从教学目标、课程体系、教学流程及其方法、评估重点4个方面阐述输出驱动假设的具体实施。第三部分指出实施...
- 关键词：输出驱动假设 大学英语教学 通用英语 专门用途英语 学术英语
- 输出驱动假设与英语专业技能课程改革
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- 《外语界》北京外国语大学中国外语教育研究中心 北京 100089 文秋芳 出版年：2008
- 本文针对英语专业技能课的教学提出“输出驱动假设”。基于这一假设，笔者对现有英语专业技能必修课的课程设置与教学方法的改革提出一些建议。
- 关键词：输出驱动假设 英语专业 英语专业技能课
- 大学外语课程思政的内涵和实施框架
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- 《中国外语》北京外国语大学中国外语与教育研究中心/国家语言能力发展研究中心 文秋芳 出版年：2021
- 北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(编号:2020SYLZDXM011)的阶段性成果。
- 本文聚焦讨论大学外语课程思政的内涵与实施建议,旨在提高外语教师的育人意识和育人质量。全文主体分为两部分。第一部分分享笔者对外语课程思政内涵的理解,第二部分提出实施外语课程思政的框架,为外语课程思政在实践层面上提供具体操作...
- 关键词：外语教育 外语课程思政 立德树人
- 21世纪的英语教学——记英国的一项调查
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- 《外语教学与研究》北京外国语大学语言所 100081 刘润清 出版年：1996
- 英国文化委员会去年在近百个国家进行了一项名为English 2000的大型调查,目的是对21世纪的英语教学中的各种问题进行预测。调查问卷内容丰富,应答者1,398人,所得数据令人深思。文章就中国研究者感兴趣的“英语的世界...
- 关键词：21世纪英语教学
- 外语教学研究的发展趋势
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- 《外语教学与研究》北京外国语大学 刘润清 出版年：1999
- 今天，我讲讲外语教学中的科研问题。在一次全国大专院校科研工作会议上，有人问我们北外科研处的同志：“北外教外语，还搞什么科研？”此话叫人哭笑不得。语言本身就非常值得研究，语言学就是一门重要的学科。如何教授语言和如何教授第二...
- 关键词：外语教学研究 《外语教学与研究》 语言学习理论 社会语言学 学习者 外语教师 心理过程 应用语言学 定性研究 语言学研究方法
