文献类型：期刊文章

作　　者：高一虹[1] 赵媛[1] 程英[1] 周燕[2]

机构地区：[1]北京大学英语系,100871 [2]北京外国语大学中国外语教育研究中心,100089

出　　处：《现代外语》

基　　金：北京外国语大学中国外语教育研究中心资助

年　　份：2003

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：28-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2003、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文采取问卷的方法考察了中国大学本科生英语学习的动机类型。受试为全国30所大学的2,278名本科生。问卷包括30个有关为什么学习英语的问题,主要根据在多个省区采集的开放式反馈编制而成。我们用SPSS统计软件对数据进行了因子分析和多元方差分析,以探索动机的类型以及个人因素对动机类型的影响。因子分析得出七种动机类型,分别是:内在兴趣动机、成绩动机、出国动机、学习情境动机、社会责任动机、个人发展动机和信息媒介动机。多元方差分析表明,专业和英语水平对学习动机有显著影响。此外,专业与英语水平、年级与英语水平有交互作用。

关 键 词：英语学习 动机 中国大学生 本科生

分 类 号：H195[中国语言文学类]