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北京教育学院教师教育人文学院 收藏

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研究主题:语文教学    商代    教师培训    儒家    卜辞    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    轻工类    

被引量:1,178H指数:14北大核心: 153 CSSCI: 102 RDFYBKZL: 25

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612 条 记 录,以下是 1-10

语文课程视野下的整本书阅读
1
《课程.教材.教法》北京教育学院教师教育人文学院 吴欣歆  出版年:2017
随着语文课程改革的深入,整本书阅读重新走进语文教学和研究者的视野。教师普遍理解并接受课程文件的相关规定,但在教学实施方面困难重重。推进整本书阅读在执行课程层面的发展,需要论证其教学价值,促进其课程建设,进而明确其未来发展...
关键词:语文课程 整本书阅读  课程建设
阅读整本书,整体提升语文学科核心素养
2
《中学语文教学》北京教育学院教师教育人文学院 吴欣歆  出版年:2017
语文课程本应包括多种教学组织形态,整本书阅读也是其中之一。从古至今,从中到外,整本书阅读从未在母语教学中消失过,变化的只是受到重视的程度。新一轮课程改革中,语文教育界倡导的“整本书阅读”并非新生事物,而是旧话重提。不过,...
关键词:语文学科 阅读  素养  母语教学 语文课程 组织形态  课程改革 新生事物  
阐释之外——当代诗学的一种话语分析
3
《文学评论》北京教育学院中文系 王家新  出版年:1997
阐释之外———当代诗学的一种话语分析王家新在《通向一种文化诗学》的结尾,美国著名的新历史主义批评家葛林伯雷(StephenGreenblat)曾这样说:“为了对这种实践作出回答,当代理论必须重新选位;不是在阐释之外,而是...
关键词:话语分析 中国诗歌  意识形态  话语场 新历史主义 历史化 诗学 中国文学  文学批评  现代汉诗
探索发展语文核心素养的可操作性表达
4
《中国教师》北京教育学院教师教育人文学院 吴欣歆  出版年:2016
"中国学生发展核心素养"已经正式向社会征询意见,各学科的核心素养研究暂告一段落。"新理念"来势汹汹,"老教师"如坠云雾。厘清概念,阐释内涵,建构理论……在这些研究之外,我们还需要探索发展核心素养的可操作性表达,为抽象的理...
关键词:建构理论  中国学生  征询意见  学习路径  项目学习  学习过程  中国现代散文 活动设计  阅读与鉴赏  生活情境
“它来到我们中间寻找骑手”——谈新理念下的中学语文诗歌教学(上)
5
《中学语文教学》北京教育学院中文系 王家新  出版年:2005
关键词:中学  语文教学  诗歌教学 人文素质 教学目标 审美教育
对小学数学概念教学的思考——以“比的意义”为例
6
《课程.教材.教法》北京航空航天大学高教所;北京教育学院初等教育系 刘琳娜  出版年:2012
全国教育科学规划2010年度中小学数学教育专项重点课题“基于PCK的中小学数学教师专业发展研究”(课题批准号:G0A107021)资助
数学概念是小学数学课堂的重要教学内容,通过对小学“比”这一概念的教学的分析可以看出,数学概念的形成是一个抽象的过程,“概念”需揭示事物的本质特征。小学数学概念教学要让学生认同该概念产生的价值,要关注概念的本质特征,要有具...
关键词:数学概念 本质  比的意义  
试析如何在学科教学中渗透国际理解教育
7
《课程.教材.教法》北京教育学院教师教育人文学院;北京教育学院教师教育数理学院 陈红 何妮妮  出版年:2010
兴起于20世纪40年代,为增进民族国家间的相互理解和相互合作、促进世界和平的国际理解教育,伴随着全球化浪潮的推进,越来越受到基础教育的关注。近年来在我国,国际理解教育以学科渗透方式在许多学校展开。国际理解之所以能够在学科...
关键词:国际理解教育 文化多样性 学科渗透教育  
教师专业化发展的重要一环:制定教师专业发展规划制定教师专业发展规划
8
《中小学管理》北京教育学院初等教育系 钟祖荣  出版年:2004
在推进新课程和实施素质教育的过程中,如何实现教师的专业发展,是一个值得不断探索的问题。我们提出了如下教师专业发展的模式,即“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总 结提升”。这...
关键词:教师专业化发展 素质教育 教师专业发展规划 课程改革
“全球史观”与中学历史教材的编写
9
《历史教学》北京教育学院社会科学系,北京100011 车华玲  出版年:2004
随着历史新教材的普遍使用,广大教师也加强了对新教材编写结构及其特点的研究,并认真探讨新教材所体现的教育教学理念,以求实现历史课程在知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三方面的总体目标要求.但在教学案例的交流中,我们看...
关键词:中学  历史教材 “全球史观”  教材内容 《历史课程标准》
大学生传统文化教育现状与对策分析
10
《安徽农业大学学报(社会科学版)》北京教育学院教师教育人文学院 李燕  出版年:2014
在全球化程度不断加深的今天,应积极探索加强大学生传统文化教育,以进一步提升大学生人文素养,增强其爱国精神与民族认同感,为建设社会主义文化强国提供人力资源保证。要充分认识该命题的战略意义,客观看待大学生传统文化教育现状,并...
关键词:大学生 传统文化教育 高等学校  
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