期刊文章详细信息
阅读整本书,整体提升语文学科核心素养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院教师教育人文学院
年 份：2017
卷 号：0
期 号：1
起止页码：11-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：语文课程本应包括多种教学组织形态，整本书阅读也是其中之一。从古至今，从中到外，整本书阅读从未在母语教学中消失过，变化的只是受到重视的程度。新一轮课程改革中，语文教育界倡导的“整本书阅读”并非新生事物，而是旧话重提。不过，这次重提，整本书阅读即将成为语文课程的“正规军”，已经走上了课程化的道路。
关 键 词：语文学科 阅读 素养 母语教学 语文课程 组织形态 课程改革 新生事物
分 类 号：G633.3[教育学类]
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