期刊文章详细信息
探索发展语文核心素养的可操作性表达
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院教师教育人文学院
年 份：2016
期 号：9
起止页码：39-43
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要："中国学生发展核心素养"已经正式向社会征询意见,各学科的核心素养研究暂告一段落。"新理念"来势汹汹,"老教师"如坠云雾。厘清概念,阐释内涵,建构理论……在这些研究之外,我们还需要探索发展核心素养的可操作性表达,为抽象的理念找到具体的落点。具体到发展语文学科核心素养,需要回答的问题包括:1.什么样的课程能够满足发展语文核心素养的要求?2.怎样的学习路径能够促进语文核心素养的发展?
关 键 词：建构理论 中国学生 征询意见 学习路径 项目学习 学习过程 中国现代散文 活动设计 阅读与鉴赏 生活情境
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
