登录    注册    忘记密码

贵州师范大学数学与计算机科学学院 收藏

导出分析报告

研究主题:N    半群    变换半群    数学教学    保序    

研究学科:自动化类    经济学类    电子信息类    哲学类    生物科学类    

被引量:3,207H指数:27WOS: 62 EI: 8 北大核心: 349 CSSCI: 18 CSCD: 266 RDFYBKZL: 9

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

952 条 记 录,以下是 1-10

数学情境的创设与数学问题的提出
1
《数学教育学报》贵州师范大学数学与计算机科学系 夏小刚 汪秉彝  出版年:2003
贵州省优秀科技教育人才省长专项基金项目(黔科教办[2001]3号)
数学问题产生于数学情境.培养学生提出数学问题的能力,离不开数学情境的精心创设.数学情境的创设,其素材可以源于生活,源于数学自身,还可以源于其它相关学科.在此过程中,通过给学生呈现刺激性的数学材料信息,达到激发学生好奇心和...
关键词:数学情境 数学问题 创新意识  中小学  数形结合
论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习
2
《数学教育学报》贵州师范大学数学与计算机科学系 吕传汉 汪秉彝  出版年:2001
贵州省优秀科技教育人才省长专项基金(黔科教办[2001]3号)
创新源于问题,问题源于情境.在中小学数学教育中,应着力抓住创设数学情境与提出数学问题的"情境-问题"学习链,努力培养学生的创新意识和实践能力,以利于我国创造型人才的成长.
关键词:数学情境 数学学习 学习模式  课堂导学策略  中小学  数学教育 数学问题
再论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习
3
《数学教育学报》贵州师范大学数学与计算机科学系 吕传汉 汪秉彝  出版年:2002
贵州省优秀科技教育人才省长专项基金项目(黔科教办[2001]3号)
辩证唯物主义认识论、现代数学观和建构主义学习观指导下的“设置数学情境与提出数学问题”教学实验,旨在培养学生的数学问题意识,提高学生的提出数学问题和解决数学问题能力,增强学生的创新意识和实践能力.创设数学情境,就是呈现给学...
关键词:建构主义 问题意识  课程改革 数学教学 中小学  “数学情境与提出问题”  
论中小学“数学情境与提出问题”的教学
4
《数学教育学报》贵州师范大学数学与计算机科学学院 吕传汉 汪秉彝  出版年:2006
中国教育学会"十五"规划重点课题
中小学“数学情境与提出问题”教学,经过五年多的教学实验,系统地总结了该教学的一系列实施原则与策略“.情境—问题”教学的基本理念是:重视学生问题意识培养,重视数学情境的创设,重视以问题为纽带的教学,重视学生的数学获得及重视...
关键词:数学情境 提出问题  教学理念
基于遗传算法和BP神经网络的房价预测分析
5
《计算机工程》贵州师范大学数学与计算机科学学院;贵州师范大学多媒体CAI研究所 高玉明 张仁津  出版年:2014
国家自然科学基金资助项目(41161065);贵州省省长基金资助项目(黔省专合字(2009)115);贵州省科技创新人才团队基金资助项目(黔科合人才团队(2012)4009)
针对BP神经网络存在易陷入局部极小值、收敛速度慢等问题,提出用遗传算法优化BP神经网络并用于房价预测。采用BP神经网络建立房价预测模型。利用遗传算法对BP神经网络的初始权值和阈值进行优化。选取1998年2011年贵阳市的...
关键词:BP神经网络 遗传算法 优化  权值 房价 预测模型  
关于数学问题提出的若干思考
6
《数学教育学报》华东师范大学数学系;贵州师范大学数学系 聂必凯 汪秉彝 吕传汉  出版年:2003
贵州省优秀科技教育人才省长专项基金项目(黔科教办[2001]3号)
问题提出是数学活动的显著特点,是提高学生问题解决能力和改进学生对数学的态度的有效手段,是促进学生理解数学的一个窗口.对问题提出的研究可基于以下几个方面:作为促进问题解决的一种手段,问题提出与问题解决的互动,作为一种相对独...
关键词:数学问题 问题解决能力 数学活动 中小学教育 数学教学 学习兴趣  
基于主动学习和半监督学习的多类图像分类 ( EI收录)
7
《自动化学报》武汉大学电子信息学院信号处理实验室;贵州师范大学数学与计算机科学学院 陈荣 曹永锋 孙洪  出版年:2011
国家高技术研究发展计划(863计划)(2007AA12Z155);国家自然科学基金(40901207);测绘遥感信息工程国家重点实验室专项科研经费;中央高校基本科研业务费专项资金资助~~
多数图像分类算法需要大量的训练样本对分类器模型进行训练.在实际应用中,对大量样本进行标注非常枯燥、耗时.对于一些特殊图像,如合成孔径雷达(Synthetic aperture radar,SAR)图像,对其内容判读非常困...
关键词:主动学习  半监督学习 支持向量机 图像分类
三论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习
8
《数学教育学报》贵州师范大学数学与计算机科学系 杨孝斌 吕传汉 汪秉彝  出版年:2003
贵州省优秀科技教育人才省长专项基金项目(黔科教办[2001]3号)
中小学“情境—问题”数学学习是指中小学生在教师的引导下,从熟悉的或感兴趣的数学情境出发,通过积极思考、主动探究、提出问题、分析问题和解决问题,从而获取数学知识、思想方法和技能技巧并应用数学知识的过程.中小学“数学情境与提...
关键词:中学  小学  数学教学 开放性 探究性 教学模式
国内外数学问题提出教学研究的回顾与反思
9
《数学教育学报》贵州师范大学数学与计算机科学学院 夏小刚  出版年:2005
贵州省优秀科技教育人才省长专项基金(黔科教办号)
自20世纪80年代以来,有关数学问题提出的教学研究引起了国内外数学教育界的关注.其主要原因在于:以“问题解决”为核心的数学教育改革运动的兴起,以及知识经济社会对数学学科教育提出的创新人才的培养要求.目前,有待研究的课题有...
关键词:问题提出  问题解决  教学研究 反思  
中小学“数学情境与提出问题”教学探析
10
《数学教育学报》惠州学院数学系;贵州师范大学数学与计算机科学学院 杨孝斌 汪秉彝  出版年:2004
贵州省优秀科技教育人才省长专项基金(黔科教办[2001]3 号);中国教育学会"十五"规划 2003 年课题
中小学“ 情境—问题” 数学教学研究是基于国际、国内数学教育改革大趋势而开展的一项前沿性、探索性与实证性的数学教学研究.它所提倡的课堂教学观有:(1)以人为本,以学生为中心;(2)关注学生的学习过程;(3)发展共性与突出...
关键词:中学  小学  数学教学 数学情境 问题提出  问题解决  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心