期刊文章详细信息
数学情境的创设与数学问题的提出
Setting up Mathematics Situations and Posing Mathematics Problems
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州师范大学数学与计算机科学系,贵州贵阳550001
基 金：贵州省优秀科技教育人才省长专项基金项目(黔科教办[2001]3号)
年 份：2003
卷 号：12
期 号：1
起止页码：29-32
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：数学问题产生于数学情境.培养学生提出数学问题的能力,离不开数学情境的精心创设.数学情境的创设,其素材可以源于生活,源于数学自身,还可以源于其它相关学科.在此过程中,通过给学生呈现刺激性的数学材料信息,达到激发学生好奇心和发现欲,引起认知冲突,诱发质疑猜想的目的,使学生从中发现问题、提出问题,进而分析问题和解决问题.从而,在数学情境中提出数学问题的过程便成为学生的一种“数学化”的学习过程.
关 键 词：数学情境 数学问题 创新意识 中小学 数形结合
分 类 号：G633.6[教育学类] G623.5
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