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华中师范大学化学学院化学教育研究所 收藏

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研究主题:高中化学    化学教学    中学化学    教学策略    化学学科    

研究学科:哲学类    社会学类    环境科学与工程类    航空航天类    经济学类    

被引量:1,880H指数:18北大核心: 215 CSSCI: 39 RDFYBKZL: 32

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489 条 记 录,以下是 1-10

高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究
1
《化学教学》华中师范大学化学教育研究所 王后雄  出版年:2008
探讨了化学课堂教学问题情境设计的多种方法。结合高中化学新课程的具体教学案例阐明创设问题情境应注意情境的全面性、真实性、情感性、问题性、发展性和可接受性。
关键词:化学新课题  问题情景 设计方法
我国小学科学教师队伍现状、影响与建议:基于31个省份的大规模调研
2
《华东师范大学学报(教育科学版)》北京师范大学科学教育研究院;华中师范大学化学教育研究所;中国科学技术发展战略研究院;辽宁师范大学物理与电子技术学院 郑永和 杨宣洋 王晶莹 李佳 卢阳旭 李书惠 杨玉静 张晓琳  出版年:2023
国家社会科学基金重大项目“深入推进科技体制改革与完善国家科技治理体系研究”(21ZDA017)
为调查我国小学科学教师队伍现状,教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会于2021年下半年组织了覆盖全国31个省份的大规模调研,回收有效问卷131134份。教师队伍现状涉及队伍结构、职业素养和专业发展三大方面,调研发现...
关键词:小学科学教师 教师队伍建设 队伍结构  职业素养  专业发展  
《普通高中化学课程标准(2017年版)》中“情境素材建议”内容特点及使用建议
3
《化学教学》华中师范大学化学教育研究所 王伟 王后雄  出版年:2018
华中师范大学重点项目"学科教学论教师教学实践共同体协同模式与实践研究";华中师范大学教师教育重大科研课题及创新示范基地项目"学科教学论教师师资队伍共同体持续发展的有效机制研究";华中师范大学中央高校基本科研业务经费资助项目"师范类专业质量监测认证卓越标准体系及保障机制研究(CCNUTE2018-02)"阶段性成果
《普通高中化学课程标准(2017版)》中各个主题增加了"情境素材建议"内容,把握化学教学情境的内涵及教学意义,分析课程标准中有关情境素材的表述,得出其情境素材具有情境素材分布学科性指向明显、情境素材结构表述较为简单、情境...
关键词:高中化学 课程标准 教学情境
从生活经验到科学概念:化学教学起点的教学策略
4
《教育科学研究》华中师范大学化学教育研究所所长教授 王后雄  出版年:2009
"从学生已有生活经验出发"是化学新课程的基本理念,学生的起点能力是教学的出发点,并对教学产生直接的影响。把学生的"已知"作为教学起点设计的教学策略主要有:重视联系,促进同化;合理筛选,满足教学;有效迁移,促进学习;纠正错...
关键词:化学教学 生活经验  科学概念  教学起点 教学策略
高中化学新课程学习困难及其认知因素分析
5
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》华中师范大学化学教育研究所 王后雄  出版年:2009
高中化学学习困难是普通高中化学课程改革中普遍存在的现象。在阐述化学学习困难的概念及其相关研究的基础上,从个体认知发展阶段性特点、化学学科学习的特征、学生的认知风格、化学认知结构和元认知等方面分析了高中化学新课程学习困难形...
关键词:高中化学 学习困难  认知因素  
高中化学关键能力的内涵及构成要素研究
6
《化学教学》华中师范大学化学教育研究所 杨季冬 王后雄  出版年:2019
华中师范大学重点项目"学科教学论教师教学实践共同体协同模式与实践研究"(20170626);华中师范大学教师教育重大科研课题及创新示范基地培育项目"学科教学论教师师资队伍共同体持续发展的有效机制研究"(20170901)成果阶段性成果
高中化学关键能力是众多化学学科能力要素中处于中心位置、最重要、最有价值、能起决定作用的能力,它的价值不在于"全面"而在于"关键",学生在高中化学学习过程中应当逐步获得,它是化学核心素养的重要组成部分。通过对24名专家进行...
关键词:高中化学 关键能力  核心素养  构成要素  
基于学科核心素养的2018年高考全国卷化学试题评析
7
《教育测量与评价》华中师范大学化学教育研究所;华中师范大学教师教育学院 王霞 王后雄  出版年:2018
基于学科核心素养的高考试题评析,既是当前基础教育课程改革实施核心素养教育的必然要求,也是突出学科核心素养的高考改革的应然走向。从核心素养的视角来看,2018年高考全国卷化学试题以真实情境为测试载体,体现了学科育人价值;以...
关键词:高考化学 学科核心素养  素养水平  试题评析
氯气制备及性质实验的一体化设计
8
《化学教学》华中师范大学化学教育研究所 李猛 王世存  出版年:2016
鉴于教材中氯气性质实验存在用料多、耗时长、污染大等不足,在文献梳理的基础上,结合中学化学教学实际,遵循可操作性原则,对氯气制备及性质实验进行了一体化改进设计。该一体化实验可以通过一次实验连续完成氯气制备及漂白性、酸性、氧...
关键词:氯气制备  性质实验  一体化 实验设计  实验改进  
高中化学有效作业的标准及设计策略
9
《教学与管理(中学版)》华中师范大学化学教育研究所 朱亚萍 王后雄 彭慧  出版年:2011
高中化学教学实践中,教师在设计和布置作业中主要存在的问题有:缺乏多样性,作业布置多数只注重“双基”的训练,而忽略了实践、创新等能力的开发;缺乏典型性,作业设计往往不经筛选,量大质低;缺乏层次性,设计过程中没有考虑学生个体...
关键词:设计策略  布置作业  高中化学 标准  学生个体差异 教学实践 “双基”  作业布置  
化学问题解决的策略研究
10
《化学教学》华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉430079 王后雄  出版年:2008
探讨了问题解决的机制。并结合实例提出了化学问题解决的类比策略、分解策略、逆推策略、探究策略、整体策略、模型策略、信息策略、反思策略。
关键词:问题解决  策略  缄默知识
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