文献类型：期刊文章

作　　者：杨季冬[1] 王后雄[1]

Yang Jidong;Wang Houxiong

机构地区：[1]华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079

出　　处：《化学教学》

基　　金：华中师范大学重点项目"学科教学论教师教学实践共同体协同模式与实践研究"(20170626);华中师范大学教师教育重大科研课题及创新示范基地培育项目"学科教学论教师师资队伍共同体持续发展的有效机制研究"(20170901)成果阶段性成果

年　　份：2019

期　　号：4

起止页码：3-6

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：高中化学关键能力是众多化学学科能力要素中处于中心位置、最重要、最有价值、能起决定作用的能力,它的价值不在于"全面"而在于"关键",学生在高中化学学习过程中应当逐步获得,它是化学核心素养的重要组成部分。通过对24名专家进行调查,确定高中化学关键能力的构成要素为:化学表征能力、实验与探究能力、化学方法和分析能力、化学信息处理能力、发现与提出问题能力、证据推理与论证能力、模型认知能力。

关 键 词：高中化学 关键能力  核心素养  构成要素  

分 类 号：G633.8[教育学类]