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昆明学院学前与特殊教育学院 收藏

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研究主题:特殊教育    融合教育    特殊儿童    学前融合教育    儿童    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    轻工类    

被引量:115H指数:6北大核心: 12 CSSCI: 8 CSCD: 4

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65 条 记 录,以下是 1-10

质量评价视角下我国学前融合教育的发展现状及提升策略
1
《学前教育研究》昆明学院学前与特殊教育学院 庾晓萌 马瑞敏 唐敏  出版年:2022
昆明学院“反贫困与妇女儿童发展研究创新团队”项目。
发展高品质的学前融合教育是我国教育事业发展的新任务。本研究采用问卷法与访谈法,对来自我国18个省(含直辖市与自治区)的338所融合幼儿园进行调查,结果发现我国学前融合教育发展现状不容乐观,存在着融合理念认识与实践程度不足...
关键词:融合教育 学前教育 教育质量
师范生从教意愿:现状、影响因素及建议
2
《高教论坛》昆明学院学前与特殊教育学院 李彩彦 谢燕  出版年:2020
2019年云南省教育厅科学研究基金项目“专业认证背景下师范生从教意愿影响因素及提升路径研究”(2019J0579)。
师范生从教意愿是坚定其职业理想与信念的前提。对3425名师范生调查发现,其从教意愿一般,且群体差异显著;农村从教、长期从教的意愿不容乐观。从教意愿的影响因素复杂多样,主要是个人兴趣与志向、职业特性和工作待遇与负担、社会氛...
关键词:从教意愿 农村从教 长期从教  影响因素
农村贫困地区0~3岁儿童早期发展的意义、困境与出路
3
《当代教育论坛》昆明学院学前与特殊教育学院;日本爱知大学 李树燕 唐敏 李彩彦 查文静  出版年:2019
国家社科基金一般项目“西南乡村0~3岁儿童养育和照料的社区整合机制研究(编号:18BSH160)”的阶段性研究成果
0~3岁儿童早期发展包括养育、照料、营养、卫生、保健、福利及社会环境等方面的综合性发展,需要家庭、社会、政府的全方位参与。农村贫困地区因地域的特殊性、经济社会发展的滞后性、家庭养育能力不足的现实性、公共服务领域的低保障性...
关键词:农村贫困地区 0~3岁儿童早期发展  生态系统 困境与出路  
基于世界卫生组织国际分类家族构建儿童交流障碍诊断与干预理论架构与方法
4
《中国康复理论与实践》华东师范大学教育学部教育康复学系;华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院;昆明学院学前与特殊教育学院;世界卫生组织国际分类家族中国合作中心;中国康复研究中心康复信息研究所;中国康复科学所康复信息研究所;Bright Speech International;邯郸学院特殊教育学院 庾晓萌 邱卓英 李孝洁 刘巧云 Lancy HUANG 黄昭鸣 张青  出版年:2020
国家语委"十三五"科研规划项目(No.YB135-81);中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目(重大科学研究引导基金项目)(No.2017CZ-7;No.2018CZ-4);河北省社会科学基金项目(No.HB17SH003)~~
目的基于《国际疾病分类》第11次修订本(ICD-11)、《国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)》(ICFCY)和《国际健康干预分类》(ICHI),探讨儿童交流障碍相关核心术语、疾病诊断标准、功能诊断标准和整体康复方...
关键词:交流障碍  儿童 术语  诊断  干预 国际功能、残疾和健康分类(儿童和青少年版)  
云南省学前融合教育发展现状与对策研究——基于对云南省部分幼儿教师的调查
5
《教育观察》昆明学院学前与特殊教育学院;昆明学院附属经开幼儿园 陈晓 高春玲  出版年:2021
2020年云南省教育厅科学研究基金项目“云南省学前融合教育发展现状的调查研究”(2020J0533);2021年云南省昆明市经开区教育科学一般课题“普通幼儿园招收特殊幼儿开展融合教育实践研究”(J2021Y003)。
学前融合教育可以保障学前特殊需求儿童受教育的权利,体现教育公平。据对云南省568位幼儿教师的调查,他们在工作中会遇到各类特殊需求儿童,他们对待学前融合教育的态度是接纳的。但是,一些幼儿教师因专业知识缺乏,无法保证为特殊需...
关键词:学前融合教育 幼儿教师 特殊需求儿童  
马斯洛“需要层次理论”视角下“美好生活需要”刍议
6
《大理大学学报》昆明学院学前与特殊教育学院;云南大学马克思主义学院 高桂梅  出版年:2019
国家社会科学基金一般项目"西南乡村0-3岁儿童养育和照料的社区整合机制研究"(18BSH160)
党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。基于马斯洛"需要层次理论"视角,探讨从整体到个人层面构建"美好生活需要"的可行性、必要性、普及性,并提出三个层面的构...
关键词:马斯洛 需要层次理论 美好生活需要  
城市群视角下云南义务教育师资空间格局特征研究
7
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》云南师范大学教育学部;云南师范大学地理学部;昆明学院学前与特殊教育学院 吕赛鸫 潘玉君 罗明东  出版年:2022
国家自然科学基金项目“中国义务教育时空结构、预警与均衡发展对策系统研究”(41671148);云南师范大学博士科研启动项目“基于GIS技术的少数民族地区义务教育空间格局研究”(xj2021101807)。
城市群发展的不同阶段,义务教育师资呈现出不同的空间分布特征。从城市群视角研究义务教育师资的空间格局特征,能不断优化义务教育师资配置,对促进区域义务教育师资均衡和协调发展发挥重要作用。文章以具有“山区、边疆、民族”特点的云...
关键词:义务教育师资 城市群 空间格局特征  空间自相关 均衡发展  
云南省0—3岁婴幼儿早教机构的调查研究
8
《昆明学院学报》昆明学院学前与特殊教育学院 李彩彦 李树燕 李琳  出版年:2020
2018年国家社会科学基金一般项目“西南乡村0—3岁儿童养育和照料的社区整合机制研究”(18BSH160)
0—3岁婴幼儿教育是一个综合性社会问题,随着城镇化的加速推进,儿童社会化养育将成为未来发展趋势。对云南省58所0—3岁婴幼儿早教机构调查发现,早教机构供给市场良莠不齐与不足、模式单一、师资薄弱、监管缺位等,是目前云南省多...
关键词:0—3岁婴幼儿  早教机构 早教模式  评价体系  服务机制  
我国仪式教育研究主题及趋势的知识图谱
9
《昆明学院学报》昆明学院学前与特殊教育学院 李彩彦  出版年:2021
2019年云南省哲学社会科学教育科学规划项目“重要庆典、纪念活动与高校思想政治教育联动的仪式教育实践研究”(AFSZ19005)。
运用CiteSpace软件和文献法对我国仪式教育研究回顾发现,其发展脉络有冰点与热点交替变化的特征,研究热点集中于五大主题:仪式教育的研究视角与理论、仪式教育的主体与对象、仪式教育的内涵与内容、仪式教育的价值与功能、仪式...
关键词:仪式教育 仪式教育研究  CITESPACE 知识图谱 可视化  
发展特殊职业教育,促进特殊学生未来发展
10
《现代特殊教育》昆明学院学前与特殊教育学院 李里  出版年:2020
特殊职业教育是国家职业教育体系的重要组成部分。新中国成立以来,特别是改革开放以来,党和政府高度重视特殊职业教育发展,出台了一系列政策措施,显著提升了特殊职业教育发展水平。未来我国特殊职业教育可从强化立法保障、完善教育体系...
关键词:特殊教育 职业教育 展望  
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