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喀什大学南疆教育发展研究中心 收藏

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研究主题:共同体意识    中华民族    南疆    教师    教育    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    

被引量:161H指数:6北大核心: 11 CSSCI: 7 RDFYBKZL: 1

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68 条 记 录,以下是 1-10

高校教师数字素养框架构建与展望
1
《教育与教学研究》华中师范大学教育学院;喀什大学教育科学学院;喀什大学南疆教育发展研究中心 但武刚 李玉婷 王海福  出版年:2022
全国民族教育科研课题“南疆少数民族地区双语教育有效实施路径研究”(编号:ZXYB18003);2020年度喀什大学校内课题“后疫情时代高校教师信息素养能力提升路径研究”[编号:(2020)1724]。
数字时代的高校教师需要具备数字素养。数字素养框架的构建对提高教师数字素养水平、赋能学习者数字能力提升、培养富有创新性和批判性的数字公民具有重要意义。高校教师数字素养框架的构建需在借鉴国外经验的基础上,制定符合我国实际国情...
关键词:高校教师 数字素养框架  构建与展望  
歧视知觉对听障大学生职业价值观的影响:社会适应与成就动机的链式中介作用
2
《中国特殊教育》喀什大学教育科学学院;喀什大学南疆教育发展研究中心 余鹏 黄燕婷  出版年:2023
2019年国家社会科学基金项目“习近平关于教育工作重要论述的思想体系研究”(课题批准号:19XKS011);2023年喀什大学研究生科研创新项目“中国式残疾人职业教育现代化的逻辑理路与实践向度”(课题批准号:KD2022KY028)的阶段性研究成果。
正确的职业价值观是听障大学生实现高质量就业创业,融入中国式现代化事业的前提保障。研究聚焦听障大学生歧视知觉对职业价值观的影响,以及社会适应与成就动机在其中的作用机制。对国内12所高校的听障大学生进行问卷调查,回收有效问卷...
关键词:听障大学生 歧视知觉 职业价值观 社会适应 成就动机
三重认同:思想政治教育的目标
3
《思想教育研究》华中师范大学马克思主义学院;喀什大学南疆教育发展研究中心 吴艳华  出版年:2015
新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点基地--喀什大学南疆教育发展研究中心课题"南疆‘90后’少数民族大学生思想行为特点与中华民族认同教育研究"(项目编号:XJEDU070114C09)阶段成果
思想政治教育是一种认同性实践活动。认同体现了思想政治教育对社会要求与个体需求的双向满足。因此,从社会价值和个体价值取向来看,政治认同、文化认同和自我认同三者有机联系,共同构成了思想政治教育的目标。
关键词:认同  思想政治教育 目标  
弗兰德斯互动分析系统在幼儿园绘本教学中的应用
4
《陕西学前师范学院学报》喀什大学南疆教育发展研究中心 陈志其 李中英  出版年:2018
新疆普通高校人文社科重点研究基地项目(XJEDU070116C03);新疆维吾尔自治区社科基金项目(17BJY118)
弗兰德斯互动分析系统被用来记录和分析教学中师生言语互动的过程以及产生的影响,并通过量化的数据分析判断课堂教学的结构、教师教学倾向和教学风格等。但是,在幼儿园绘本教学案例研究中发现,由于弗兰德斯分析系统本身所具有较强的结构...
关键词:弗兰德斯互动分析系统 绘本教学 质性研究  
引向深度学习的课堂理答及其实践策略
5
《课程.教材.教法》新疆师范大学教育科学学院;新疆师范大学;喀什大学南疆教育发展研究中心 程良宏 白珊  出版年:2023
国家社科基金一般项目“新疆高校教师文化润疆的使命认同及实践路径研究”(22BMZ090);新疆师范大学教育科学学院博士生创新基金“深度学习视阈下小学教师课堂理答行为研究”(XJNUJKYA2114);新疆社科基金委托项目“南疆青少年‘筑基’教育路径”(22&JYX001)。
课堂理答是教师通过对学生回答问题后的针对性回应以达成教学目标的重要手段,是将学生学习引向深入的重要抓手。在实际教学中,部分教师的课堂理答停留于正误判断性回应,较少从知识迁移运用、思维训练提升、学习情绪情感的激励投入等层面...
关键词:深度学习  课堂理答  行为偏误  
卡内基梅隆大学创客教育的课程开发:机构、途径与特征
6
《电化教育研究》喀什大学南疆教育发展研究中心 韩芳 陈珊  出版年:2017
新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目"南疆高校创客教育实施路径"(项目编号:XJGRI2016133)
回应美国创客运动的推进,卡内基梅隆大学承诺开展创客教育,其教学研究机构埃伯利中心承担起创客教育课程开发的任务。创客教育课程即创客课程,服务于创客教育教学活动。埃伯利中心基于明确的宗旨和原则及多元主体,通过承接"西蒙计划"...
关键词:卡内基梅隆大学  创客教育  课程开发 途径  特征  
高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才的探索与实践——以新疆维吾尔自治区为例
7
《职业技术教育》华中师范大学教育学院;喀什大学南疆教育发展研究中心 王建梁 刘海洋  出版年:2022
新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地——喀什大学南疆教育发展研究中心基金项目“南疆高层次应用型人才培养研究”(XJEDU2017RI021),主持人:王建梁。
对新疆开展高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才总体情况进行分析,发现新疆开展高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才促进新疆现代职业教育体系更加完善,提升了学生的专业能力,满足了社会对本科层次应用型人才的需求,促进了...
关键词:高等职业教育 本科教育 联合培养  应用型人才 新疆维吾尔自治区  
乡村微型小学教师生存发展困境及出路
8
《现代中小学教育》阿克苏职业技术学院;喀什大学南疆教育发展研究中心 苏鹏举 张斌 王海福  出版年:2020
全国民族教育科研课题一般项目(ZXYB18003);新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目(2017JG071).
新时期乡村小规模学校教师生存发展已经成为乡村教育振兴和乡村师资队伍建设的核心问题。通过对甘肃R学区乡村小学教师生存发展现状进行调查发现:乡村微型小学教师目前自身专业发展滞后,师资队伍建设不合理;日常工作压力较大,身心健康...
关键词:乡村微型学校  教师生存状态 教育均衡发展 小学  全科教师  
基于CiteSpace的教师职业信念研究现状可视化分析
9
《漯河职业技术学院学报》天津城建大学外国语学院;喀什大学南疆教育发展研究中心 姚春林  出版年:2020
新疆维吾尔自治区人文社会科学重点研究基地——喀什大学南疆教育发展研究中心2016年度招标项目“南疆高校教师职业信念研究”(XJEDU070116C01)。
以来自中国知网的111篇有关教师职业信念的期刊论文为研究样本,以可视化分析软件CiteSpace为研究工具,分析教师职业信念研究的新进展。结果显示,国内的教师职业信念研究取得了一些成绩,表现为吸引了一批研究者、发表了一批...
关键词:教师 职业信念 可视化分析 CITESPACE
我国“双师型”教师研究热点与发展趋势——基于490篇核心期刊文献的可视化分析
10
《潍坊工程职业学院学报》阿克苏职业技术学院;喀什大学南疆教育发展研究中心 苏鹏举 王海福  出版年:2020
全国民族教育科研课题一般项目(ZXYB18003);新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目(2017JG071);阿克苏职业技术学院2020年度校级研究项目(YK202010)。
《中国教育现代化2035》和《国家职业教育改革实施方案》等重要政策文件为我国职业教育“双师型”教师队伍建设带来良好契机,同时也迎来一场深刻的改革。利用CiteSpace可视化软件对我国25年以来核心期刊关于“双师型”教师...
关键词:“双师型”教师  高职院校 职业教育 热点主题 可视化分析
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